桂版小学美术四年级下册第16课《邮票上的图画》教案及教学反思

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教材分析
本课涉及到“设计 应用”和“造型 表现”两个学习领域，对邮票的特征属于设计应用的范畴，而对邮票的设计内容则是造型表现的范畴。《邮票上的图画》一课的学习，除了讲授邮票设计知识，还可鼓励学生开展高尚的有益的集邮活动，在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。
  
学情分析
首先根据学生的心理特点，以一个小笑话的方式导入课题，让学生了解欣赏邮票和邮票的使用价值，贴近生活。继而，通过欣赏现表现一体，重视体验引导学生通过欣赏自带的以及幻灯片上的邮票的各种图案，了解普通邮票、纪念邮票、特种邮票的特点，票面结构，理解层层递进后，使学生沉浸在邮票的艺术海洋中，不知不觉产生创作的欲望和创新意识。在教学中尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评还要更充分深入，使学生的综合能力得到提高。
教学目标
知识目标：初步了解邮票票面结构及实用价值和艺术价值。
技能目标：掌握邮票的设计方法。
情感目标：通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生设计邮票的兴趣。
教学重点和难点
教学重点：用绘画等美术方式设计一枚精美的邮票。
教学难点：邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。  

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教学过程
教学环节		教师活动	预设学生行为	设计意图
一，初步认识邮票 二， 欣赏邮票 三， 了解邮票的设计步骤、方法 四， 引导构思 五， 学生作业 六， 展评小结		一，邮票的种类有哪些？ 二，幻灯片欣赏各种各样的邮票并介绍图案 三，幻灯片展示邮票的设计步骤与方法。 四，欣赏了那么多的精美邮票，如果让你来设计一枚邮票，你想设计成什么样的？ 五，出示作业要求 六，请学生把设计好的作品粘贴到黑板上，老师引导全体学生对作品进行评价。	一，             学生通过自己观察搜集来的邮票，了解邮票上的相关知识 二，               学生非常认真的欣赏各种精美的邮票 三，               学生对邮票的设计步骤 、方法 四，               学生认真完成作业 五，               学生先自评，老师同学对他的作品进行点评	一，            了解学生对邮票相关知识的搜集情况 二， 引导学生欣赏邮票，体验邮票的美，激发学生的设计欲望 三， 掌握设计的步骤和方法 四， 打开学生的设计思路，使学生明确设计从哪里入手 五， 了解作业要求，做到心里有数 六， 让学生有一个展示的空间，使学生了解自己的优缺点，促使其技能得到进一步的提高。对整节课进行梳理总结。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
16、 邮票上的图画

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教学反思
本课通过幻灯片的方式，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。教学中以学生为主体，通过欣赏、想象、创作、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。突出了美术学科的特点。
本节课学生在课堂上积极参与，但学生对图案设计过大或过小，影响了构图美。还有部分学生创作的主题不新颖，色彩不够鲜艳，只能说，老师的有待于引导。