人教版小学六年级语文上册《别饿坏了那匹马》同步练习作业题

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人教版小学六年级语文上册《别饿坏了那匹马》同步练习作业题
《别饿坏了那匹马》　习题精选
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他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯  一个皮肤棕黑色  又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前  弯腰 低头问他  能告诉我你画的是谁的手吗  这是你的手  老师  孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他 粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（       ）有物质上的给予，（       ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．S S 给第四自然段加上标点符号。
2．S S 为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
3．S S 在括号里填上恰当的关联词。
4．S S 假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画 画下来。
5．S S 小练笔：我要感谢——
  
  
答案：
1 ．，　　，　　，　　，　　：“　　？”　　“　　，　　。”　　。< /span>
2 ．（略）
3 ．不仅……而且……
4 ．（略）
5 ．（略）