小学二年级《体育与健康》喜羊羊学本领——各种方式的单、双脚跳教案和教学反思

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教材分析

本课以《体育课程标准（水平一）》的水平目标为依据，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。以故事情景教学的形式让学生从故事中找到乐趣，从乐趣中初步学会各种方式的单、双脚跳动作，体验快乐体育带来的无穷乐趣！
本课教学设计依据于义务教育课程标准实验教科书《体育》水平一（一至二年级）。跳跃是人体的基本活动能力之一，是锻炼身体的有效手段，对发展身体素质、增强体质、提高健康水平起着很大的作用。本课采用故事情节，逐步引导学生进行各种方式的单、双脚跳练习，不仅提高了学生的跳跃能力和生活技能，还让学生体验到了运动的快乐。

学情分析

对于二年级学生来说，以故事情景化教学模式，学习各种方式的单、双脚跳技能动作较易接受，也较为合适。本课采用低年级学生喜闻乐见的动画片《喜羊羊和灰太狼》故事作为教学背景，让各个教学环节随之自然展开，为完成各种方式的单、双脚跳教学服务。
在教法上采用诱导式、协作式、直观式、竞赛式等形式，教师积极引导、启发、指导，通过尝试——实践——交流——竞赛等不同层次的组织，获得成功的体验，让学生在不知不觉中学习和提高能力。在组织上，以小组、团队合作的形式为主，并鼓励创新，激励学生自觉学习并认真练习。
在学法上采用较为自由的小群体自主、合作练习的形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验、自我创新，相互评价、相互促进，促使他们从“要我练”变成“我要练”、“要我学”变成“我要学”，真正体现在玩中乐、乐中练、练中学。

教学目标

知识目标：通过本节课学习，让学生进一步学习单、双脚跳的方法。
技能目标：进一步提高学生的跳跃能力，发展灵敏素质和身体协调性。
情感目标：培养学生团结、协作和创新精神。

教学重点和难点

重点：脚蹬地时有力，落地轻巧。
难点：上下肢协调配合。

教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分	1、集合。 2、师生相互问好。 3、宣布本课内容。 4、动物模仿操： 小燕子 小企鹅 小花猫 小象 小青蛙 5、小游戏：节奏跳。 一、各种方式的单、双脚跳 1、尝试练习单、双脚跳。 （1）、分组； （2）、以小组为单位，各组找自己喜欢的体育器材进行设计、练习； （3）、注意安全。 2、小羊展示各种方式的单、双脚跳。 重点：脚蹬地时有力，落地轻巧。 3、交流跳法：尝试其他组的跳法。 （1）、听口令换场地器材，组长带一样器材到下一组；   （2）、尝试其他组的跳法； （3）、设计新跳法。 4、单、双脚跳比赛。 比赛方法：分组(分成相等羊数的组)。听到发令后，各组排头向前跳过障碍物，并返回（再跳回来）与本组第二个队员击掌，然后站到本组的排尾。依次进行，以先跳完的小组为优胜组。 比赛规则： （1）、发令后才能起跳； （2）、击过掌才能起跳； （3）、必须跳过去跳过来。 （4）、单脚跳时去右脚、返回时左脚。 1、教师（村长）提示动作要领。   （1）、 大家一起手拉手跳舞进行放松   （2）、《小白船》配乐 2、交流小结。 3、师生再见。		1、组织：全班学生围着老师站。 2、师生问好。 3、教师语言启发引导，以故事化情景激发学生学习兴趣。 4、大家一起做动物模仿操。    像燕子一样飞 学企鹅走 小猫边走边叫 学小象甩鼻子 蹦蹦跳跳的小青蛙 5、教师（村长）讲解游戏规则和要求，师生一起游戏。 1、故事“喜羊羊学本领”引入。 2、教师扮演“羊村长”，学生扮演“喜羊羊”。 3、“喜羊羊”自己练习。 4、请“喜羊羊”展示单、双脚跳，学生评价。 展示动作，对比分析。 难点：上下肢协调配合。 5、交流跳法：尝试其他组的跳法。 （1）、教师（村长）发口令； （2）、学生（喜羊羊）尝试其他组的跳法； （3）、学生（喜羊羊）设计新跳法。 6、单、双脚跳比赛。 1、教师讲比赛方法及规则，演示跳过障碍物的动作。 2、学生认真看动作 3、学生摆器材进行尝试性练习。 4、学生比赛时，抓住时机渗透德育教育，培养学生机智、团结的良好品质。 分组比赛，团结协作完成比赛。 5、比赛结束，进行小结，提出表扬。 师生分享胜利的喜悦。 1、联欢活动。 2、大家随音乐起舞。 3、小结本次课的情况，提出希望。 4、布置收整器材。 5、按照常规下课。 师生互道再见。	练习快、静、齐的站好队。 强化品德培养，注意力集中，精神饱满的听课。 做好准备活动，充分活动，以利于下面教学开展。 与老师一起快乐游戏。 根据学生的年龄特点设计游戏，吸引学生的注意力，通过游戏激发学生的好奇心、好胜心、求知欲。 教师巡回指导，督促和鼓励学生练习。 通过本节这个小游戏，让学生体验动作。 让学生在活动与交流中学习他人的经验方法。 在游戏中练习，在练习中游戏。 寓教于乐，其乐融融。 让学生认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色。 自我分辨，自己体会动作。 “羊村长”巡视观看“喜羊羊”练习单、双脚跳，及时表扬激励学生，纠正不正确动作，强调动作要领。 评出优胜组，相互鼓励。 激励学生，勇敢拼搏，积极进取。 遵守纪律，认真听教师讲解动作要领。 复习回顾，跟随教师随音乐起舞。 师生互相交流。 运用欢快的音乐，使学生得到充分的放松，享受成功的快乐。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
喜羊羊学本领 ——各种方式的单、双脚跳 动作要领：1、脚蹬地时有力，落地轻巧。   2、上下肢协调配合。

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教学反思

本课采用低年级学生喜闻乐见的动画片《喜羊羊和灰太狼》故事作为教学背景，逐步引导学生进行各种方式的单、双脚跳练习，让各个教学环节随之自然展开，为完成各种方式的单、双脚跳教学服务。以故事情景教学的形式让学生从故事中找到乐趣，从乐趣中初步学会各种方式的单、双脚跳动作，体验快乐体育带来的无穷乐趣！

本课教学中，对学生的熟悉和引导，是本节课成功与否的基础。而在日后的教学中，更应该注意学生互帮互助、团队精神的培养。有人给我提议说：若能增加一个灰太狼的角色，效果可能会更好！这个建议非常值得考虑！