苏教版小学三年级上册语文《东方之珠》导学案教学案

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苏教版小学三年级上册语文《东方之珠》导学案教学案
东方之珠
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
一九九七年，香港回到祖国的怀抱，全国人民举国欢庆。
课文描写了香港"迷人的沙滩"、"著名的公园"、"繁华的街市"，让我们了解了香港的美丽与繁荣，从而赞美了这颗无比璀璨的"东方之珠"。
全文共6个自然段，可分为三个部分。
第一部分，课文的第1自然段，先点明香港的重要地理位置，然后概括介绍了它的美丽与繁荣，有"迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市"，引起下文。
第二部分，2-5自然段，这是课文的重点段。分别从第一自然段中提出的三个方面去写。第2自然段写浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，具体描写沙滩、海风、浪涛。第3自然段写举世闻名的海洋公园，具体描写海豚、海狮的精彩表演，以及给人们带了欢乐。第4自然段写全港三大闹市口之一的铜锣湾，具体写摩天大厦、商店、街道。第5自然段写了夜晚的香港，那是灯的海洋。
第三部分，课文的最后一自然段，点题，香港是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
全文是按照先总体概括介绍，再分别具体描绘，最后总结，总-分-总的结构顺序，同学们，香港现已回到祖国的怀抱，我们更应带着一种自豪和喜悦去学习这篇课文。
总 　　　　南大门
　　　　　　浅水湾 沙滩、海风、浪涛
分 　　　　海洋公园 顶球、钻圈、举重、嬉水跳跃
　　　　　　铜锣湾 摩天大厦 商店 街道
　　　　　　灯的海洋 五颜六色 奔流不息
总 　　　东方之珠
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
　　精彩片断（一）　　　　　　　　　　　　　　 点 评
浪平沙细、阳光和煦的浅　　　　　　　　 真是个好地方。
水湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这
里，漫步在金色的沙滩上，沐 　　　　这些词本身就散发着诱人的魅力。
浴着轻柔的海风，倾听着浪涛
拍岸的声响，真是舒服极了。
【欣赏】
对照着课文中的插图，再读一读这段文字，你一定觉得自己就是图中的其中一人，正"漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响"，我已经听到你在说"真是舒服极了！"
　　精彩片断（二）　　　　　　　　　　　 点 评
一到夜晚，整个香港就成了 　　　　　也就是下面"像""如同"
灯的海。港湾里闪耀的灯光，像
五颜六色的焰火溅落人间。马路
上一串串明亮的车灯，如同闪光
的长河奔流不息。
【欣赏】
香港也可以称为"不夜城"，也就是说夜晚的香港同样繁华美丽，而且别有一番特色，那就是"灯的海洋"。
三、金手指
　　表达方法提示：理清文章的结构
　　这篇课文是按照先总说，然后具体分说，最后总结这样的结构形式来写的，我们简称为"总--分--总"。其实，在很多文章里都采用这种结构特点，如《北大荒的秋天》、《泉城》这篇课文，同学们可以打开课本，将这三篇课文重新读一读，它们在段落层次上，是不是都一样可以分为三部分？同学们在写作时也可以学习这种谋篇布局的方法，最后在结尾时，也学着《"东方之珠"》一样点题"香港，真是一颗无比璀璨的'东方之珠'"。就更好了。
四、益智园
创新与实践
　　1、课文的第3自然段写了海洋剧场的海狮和海豚正在为游客作精彩的表演。这么大的海洋剧场，还会有哪些演员呢？它们又在干什么？
我还看到了　　 , 它们有的　　 ，有的　　 ，还有的 。
2、看到课本上那幅香港灯景图了吗？你想到了哪些词语？请把它们写下来。
3、请学着这篇课文的写法，写一写自己的家乡。
附：
答按提示：
3、灯火澜珊、流光溢彩、五光十色、五彩缤纷、华灯齐放、火树银花。
课后练习提示：
4、要抓住"热闹"来写，可以从街上的人、车、商店的招牌、锦旗、霓红灯，还有你听到的声音来写。
练习5
（答案提示）
题3
（3） （4） （1） （2）
题5
昙花一现：昙花，开放时间很短的一种花。多比喻人或事物一出现便迅速消失。
硕果仅存：比喻经过种种变迁而存留下来的极少的成果。