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苏教版小学三年级上册语文《让我们荡起双桨》教学设计板书设计优秀教案
1 让我们荡起双桨
教学目标:
知识目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。
2、学会本课九个生字,理解由生字组成的词语。
能力目标:想象诗歌所描绘的情景,并练习说话。
情感目标:理解诗歌内容,体会诗歌中热爱生活、热爱党、热爱社会主
义祖国的思想感情。
教学重点:在朗读的过程中,理解诗歌所描绘的情景。
教学难点:通过有感情的朗读体会少先队对党和祖国人民的感激之情。
教学准备:课文录音 歌曲磁带 投影片
教学时间:2课时
第一课时
教学目标:学会生字,学习课文第一自然段。
教学过程:
一、揭示课题 1、 播放音乐歌曲磁带。说说是什么歌曲?
2、 揭示课题,板书:
(1、 让我们荡起双桨)
3、 教学生字:
荡(读准后鼻音)
桨(三拼音节) 1、听歌,说歌名。
2、齐读课题
3、学习生字:荡、桨
二、初读课文
1、 自己借助拼音读课文。
2、 交流自学情况:
1) 卡片正音。
推开 波浪 环绕 红墙
凉爽 洒 悄悄地 功课
2)指名读全文,再正音。 1、 自由朗读课文,找出生字,读准字音。找出不理解的词语。
2、 朗读课文。
要求:1、读准字音
2、不读破句
三、学课文第一
自然段 1、 指名读第一小节。大家思考:说说有几句话,每句话是什么意思呢?
2、 1)读第一句话,看看和题目有什么联系。 2)“推开”是怎样的动作?“小船儿推开波浪”是什么意思?3)小朋友们在水上看到些什么呢?教学“环”、“塔”、“墙”。
3、 指导朗读。对照图画,说说自己的感受。我们应该用怎样的语气读这个自然段?
教学“爽”。 1、 读课文。分清第一自然段有两句句子。
2、 1)认识到首句点题。认识到“让我们荡起双桨”是说我们正在划船。2)用动作表示推开,理解“推开波浪”是说小船在前行。3)想象美景。理
解“环绕”、“四
周”。
想象美景。体会出愉快的心情,朗读。
四、第二自然段 1、 读读,说说小朋友们的心情如何?你从什么地方看出来呢?
2、 教学“洒”“悄”。
3、 指导朗读。“飘荡水中”指小船在水面不前进。
1、 自由读课文段二。
2、 “红领巾”指的是少先队员。他们心情愉快。从“悄悄地”“歌唱”“凉爽”感受到。
3、 学习生字。
4、 感情朗读。
五、总结 1、 播放音乐,感受小朋友的心情。
2、 指导朗读。 1、 听歌曲,体会。
2、 配乐感情朗读。
教学后记:
第二课时
教学目标:学习课文第三自然段。想象诗歌所描绘的情景,体会诗歌中热爱生活、热爱党、热爱社会主义的思想感情。
教学过程:
一、复习回顾 1、 出示生字:
墙 浪 爽 桨 洒 悄
2、读课文 1、 说说生字的笔顺写下来。
2、 指名读课文。
3、 集体读课文。 4、
二、学课文第二、三自然段
1、“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”你能回答吗?作者为什么明知故问呢?
2、 文中三个小节的末尾两、行相同,它们反复出现起什么作用?
3、 指导朗读:小朋友的心情怎样
4、 读课文。(范读) 1、 思考,小组讨论。少先队员心向着共产党。表达他们对祖国的感激之情。
2、 表明他们沉浸在欢乐之中,他们忘了划船,小船飘荡,凉风拂面。
3、 用欢乐、自豪语气来读课文。
4、
三、总结课文
背诵课文 本课是一首著名的儿童歌曲的歌词,表现了少年儿童热爱生活,热爱党,热爱祖国人民的真挚感情。 自由背,个别背
齐背
四、书写练习 1、 找出课文中左右结构的字
板书:推 浪 塔 墙 洒
悄 环
指名说说怎样记住这些字型。
2、 指导书写。 1、 思考,用各种方法记住字型。
2、 笔画多的字要注意写得紧凑。
3、 练习描红。 4、
五、课堂练习:
六、作业设计: 1、 抄写词语:
推开 波浪 轻轻 飘荡 尽情
倒映 伙伴 悄悄 环绕 凉爽
2、 加偏旁组词
主 良 肖 果
3、 在括号里填合适的词。
美丽的( ) 愉快的( )
凉爽的( ) 尽情的( )
1、 背诵课文。
2、 读句子,按要求完成练习。
A.“海面上倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。”
这句描写的景物有,这些景物的色彩分别
是 。
B.“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上。”
红领巾指的是 。
板书设计:
1、 让我们荡起双桨
荡起 推开 倒映 环绕 自然
迎着 阳光 望着 歌唱 热爱 党
尽情 欢乐 幸福 生活 祖国
教学后记:
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