Module 4 Unit 2 It`s a black dog教学设计教案

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Module 4   Unit 2  It`s a black dog教学设计教案
教学设计
三亚市金鸡岭小学：李  潇
一、教学目标：
语言知识目标
功能
说明事物颜色特征

语法
全体学生能初步动用：It`s a black dog.

大部分学生能运用：It`s a ......

词汇
全体学生能初步动用：dog/cat/cap

大部分学生能运用：it`s / cat/ cap/dog

语音
全体学生能感知英语韵句的节奏。

语言技能目标
听
全体学生能听懂：It`s a black dog .等

说
全体学生能说:It`s a black dog.

大部分学生能说:It`s a 颜色+事物名词。

读
全体学生能整体感知:it`s/red/yellow/blue/green/black/dog/cat/cap

写
全体学生能视觉感知:red/yellow/blue/green/black/dog/cat/cap

运用
全体学生能运用:It`s a black dog.句型来说明事物的颜色特征。

学习策略
兴趣
能通过说明颜色等特性，引起兴趣，并用颜色特征来描述事物。

交际
能在他人有语言困难时给他人帮助。

文化意识
了解西方孩子和中国孩子一样很喜欢各种动物，尤其是家养宠物。

情感态度
进一步培养科学精神，和乐于分享爱好、帮助他人的情感。

任    务
Unit 2 通过说明事物颜色特性，用It`s a black dog.引起他人对事物的关注。


二、教学重点：
1、词汇：cat / cap / dog
2、句型：It`s a + 颜色+事物名词.

三、教学难点：
运用It`s a ......说明事物颜色特性。

四、教学用具：
单词卡片、挂图、点读笔、自制图片

五、教学过程：
Step 1 : Greeting
Step 2 : Warming up
       Sing"please stand up"
Step 3 : Lead in
       Revise"red,blue,green,black"
       Show"cat" ,引导学生说：a red(blue,green,black)cat.
Step 4 : presentation
       老师课前准备两个箱子，一个用来抽颜色的卡片，另一个用来抽事物及动物的卡片，老师先学生抽颜色的卡片用来复习已学过的颜色单词。然后再让另一些学生上来抽事物和动物的单词卡片，当然放进去的所有卡片全是学过的，以达到温故知新的目的，之后再学生不注意的情况下，将新单词卡片（cat, cap,dog等）放进箱子里。再让另一些学生来抽，边抽卡片边学习新单词。同时加以动物的声音。
Step 5 : Learn the new words,and read them some times.
Step 6 : Listen to the tape,and find the new words (cat,cap,dog)
Step 7 : Listen and say
Step 8 : Practice
       让学生看图回答问题：What`s this? / What`s colour ? 引导学生用It`s a 、、、来回答。
      同桌互相提问和回答。
Step 9: Play a game
两个学生一组，一个学生抽颜色，另一个学生抽事物或动物卡片，然后说两个合说It`s a、、、.
Step 10: Homework
       1、全体学生会读单词及课文；
       2、在家自制卡片和父母玩抽卡游戏。