苏教版五年级上册语文第1课《师恩难忘》课后教学反思教后感

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苏教版五年级上册语文第1课《师恩难忘》课后教学反思教后感
《师恩难忘》教后反思
一、摇头晃脑，闭目吟诗。
课文中出现了一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。课堂上我要求学生学古人样吟诗。我说，为什么不说“读”，而说“吟”？“吟”，用心读也——吟出诗气，如入诗境。“闭目”可以排除杂念，心惟口诵。而摇头晃脑，拖腔拉调，是为了逐字品味，想象入情。这就是吟诗的妙处，读诗的境界。
由于没有做过这方面的训练，课堂上学生将之当作了一场游戏。
我说，你们是只学了模样，没有用心来想。来，闭上眼睛，跟我来。“一去二三里”，看，前面来了一个小孩，扎着羊角辫，一蹦一跳的，口里还念什么童谣，走了二三里，一口气，没说一声累。“烟村四五家”，走着，靠近了一个村子，四五户人家，散落在路旁。太阳红红，开始落山了，有几户人家的烟囱里冒出炊烟，袅袅地，悠悠地。“亭台六七座”，想下去……
这时学生入境了，摇头晃脑也变得有滋味起来。
二、春雨点点，妙语连连。
课文中有一句话“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”在课文学习，进入到赞扬田老师时学生抓住了这一句，学生说，这是一个生动的比喻。我们知道春雨对植物生长的重要，同样田老师这一个个故事便如同珍贵的春雨一般，滋润着作者。我不由想起一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
我说，好一段解说，好一首诗，让我们想着老师的恩情，一起来背：
“……随风潜入夜，润物细无声。”