绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 14435|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

《认识计算机》教学设计教学反思公开课教案

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2012-10-1 01:21:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《认识计算机》教学设计教学反思公开课教案
发布者: 郑春兴
    一、教学目标
  1.了解计算机的发展简史。
  2.了解计算机的硬件知识。
  3.了解容量单位的换算关系。
  4.了解常见外存储器的特点。
  5.学会查看硬件的配置信息。
  二、教学重点与难点
  教学重点:了解计算机的硬件知识。
  教学难点:容量单位的换算关系。
  三、教学方法
  观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。
  四、教学准备:多媒体课件
  五、课时:1课时
  六、教学过程
  1.新课导入
  教师展示课件,展示现代各种各样第四代计算机。
  老师引入:随着科技的发展和社会信息化程度的提高,计算机作为功能强大的信息处理工具,已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受计算机带来方便的同时,人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢?
  学生讨论交流,学生回答,师生互评。
  2.新课讲授
  教师展示课件,介绍计算机的发展史:
  (1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC),计算机之父:冯·诺依曼。
  (2)第一代计算机:电子管计算机。
  第二代计算机:晶体管计算机。
  第三代计算机:中小规模集成电路计算机。
  第四代计算机:大规模和超大规模集成电路计算机。
  (3)第四代计算机特点。
  体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。
  老师引入:今天我们和大家一起来认识计算机结构组成,进一步认识计算机,通过大家的共同努力,相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像,给学生以感性认识。
  自主学习:学生结合所看录像,学习教材中计算机硬件知识。
  教师提问:计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件?
  小组合作讨论探究。
  学生回答:……
  外观上:机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。
  内部构造:主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
  教师提问:看完这些硬件结构,那这些部件分别都起什么作用的呢?如果把计算机比如是一个人,那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
  教师展示课件引导讲解。
   CPU:犹如人的大脑,起运算和控制作用。
  主板:它是计算机的血管和神经,有了它和CPU才能控制其他硬件。
  显卡:相当于人的眼球,图像的形成由它完成。
  声卡:它是计算机的声带,计算机能发出声音全靠它。
  内存条:计算机的临时仓库,它是计算机的内存储器。
  硬盘:犹如一个大仓库,它是计算机的外存储器,用于储存程序和数据。
  显示器:相当于人的脸,大脑处理后的信息,往往通过人的脸表现出来,它是计算机的输出设备。
  音箱:是计算机的嘴,计算机由它发出声音,同样是计算机的输出设备。
  键盘、鼠标:各种操作和命令由它输入计算机,它是计算机的输入设备。
  打印机:相当于我们使用的笔,也是计算机的输出设备。
  合作竞争学习:老师打开机箱,展现计算机实物部件,让学生结合所学知识进行知识抢答。
  老师引入:在计算机硬件系统中,我们说内存是临时仓库,硬盘也是个大仓库,不管是内存储器还是外存储器(包括硬盘、软盘、光盘和U盘等),它们的容量大小是怎么衡量的呢?(展示课件)
  (1)计算机处理信息的最小单位是比特,英文Bit,也就是一位二进制位(0或1)
  最基本的容量单位是字节,英文Byte,缩写为B。
  一个英文字符占1个字节,一个汉字占2个字节。
  常见的容量单位有比特、字节、千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)。
  (2)换算关系
  1 Byte=8 bit   1KB=1 024 B   1 MB=1 024 KB  1 GB=1 024 MB


分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-23 05:04

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表