小学三年级体育课快速跑教案教学设计及反思

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快速跑是小学三年级跑的重点教材，也是发展跑的最基本内容。学生在三年级之前已经学习和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已经有一定基础。因此，本节课主要通过游戏和活动，进一步规范学生跑的正确姿势，提高学生的快速跑能力。

学情分析

小学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。

教学目标

1、掌握快速跑方法，发展位移速度，提高快速跑的能力，培养正确的身体姿势。
2、通过多种跑的练习，激发学生学习快速跑的兴趣，学会并展示起跑、摆臂、途中跑和冲刺的动作。

教学重点和难点

教学重点：培养跑的正确姿势，提高快速跑的能力。
教学难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，跑成直线。


教学过程

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教学环节			预设学生行为	设计意图
一、准备活动：      1、整队，班长汇报人数，师生问好。 2、宣布本节课学习内容课堂纪律常规。 3、小游戏 4、复习原地踏步走——立定。 二、课堂新授： 1、学习跑速跑动作要领 2、学生练习和集体练习 三、课堂总结，宣布下课，解散。	宣布本节课的内容和课堂纪律常规。 教师介绍游戏规则 教师喊口令，学生齐做。 教师讲解动作要领并做示范。 教师监督并指导 教师进行总结。		学生排好队后，认真听讲，了解本节课学习内容和具体课堂常规要求。 学生开始做游戏 学生认真复习学过的内容。 学生认真观察 学生认真练习，并相互进行帮助练习。 学生认真倾听	强化学生的纪律意识，培养学生良好的课堂习惯。 激发学生的兴趣 练习曾经学过的动作，为学习本课做好铺垫。 能够让学生达到直观形象的了解。 个别练习和合作练习相结合，达到共同学习的目的。 培养学生的集体观念和课堂总结意识。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
学生学习活动评价设计
1、积极参与活动。 2、能谈自己的体会，能帮助其他同学。

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教学反思

由于三年级学生年龄小，注意力不能够时常保持集中，因此，我在教学开始时从游戏导入，有效的激发了学生的学习兴趣和积极性。在教学中，还有一些不足，在今后的教学中我会留心教学中的每一个环节，尽量使每个学生都能发挥主观能动性，从而达到最好的教学效果。