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北师大版:五年级(第十册)语文试题

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发表于 2008-12-10 19:47:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
北师大版:五年级(第十册)语文试题(练习一)
一、    看拼音写词语。
Pān dēng       píng zhàng       zhú fá  
(      )        (       )       (      )
wēi fēng wù lì         lián mián bú duàn
(           )         (              )

二、    按要求做。
1.比一比,组成词语。
    峰(        )  磷(        )  拔(        )
    锋(        )  郝(        )  拔(        )
  2.照样子填空。
    例:(云雾迷蒙)的天空
(        )的泰山      (        )的西湖
(        )的山峰      (        )的大海

三、在带点字的正确读音下面打“√”。
    画卷(juǎn  juàn)    红叶似火(shì    sì)                                                                                                                     
围绕(rǎo    rào)    扩散(sǎn   sàn)

四、按课文原句填空。
漓江的水真静啊,(                        );

漓江的水真清啊,(                        )

漓江的水真绿啊,(                    翡翠)。

桂林的山真奇啊,(              ),各不相连,      像(      ),像(      ),像(      ),(        ),
形态万千;

桂林的山真秀啊,像(          ),像(          ),色彩明丽,倒映水中;

桂林的山真险啊,(         ),(         ),好像一不小心就会栽倒下来。

五、想一想课文内容,回答问题。

1.   桂林山的特点是

2.   漓江水的特点是
课文中概括主要内容的一句话是


4.   如果给课文换个题目,你打算写什么?写在横线上。
六、读句子,然后加上想象把句子写具体。
例如:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。
1.   我家楼前的草坪真绿啊,



2.   夜空中的礼花真美啊,


七、读下面两段话,然后按要求做。                                                         
伫立我国版图前,无论是从泻玉泼翠的漓江碧                                                                                                                                                              
水,到塔克拉玛干的万里平沙,还是从风光旖旎的杭州西湖,到大兴安岭的茫茫林海;从西双版纳的热带雨林,到茫无际涯的呼伦贝尔草原,无处不散发着青春与活力。                                                              

望着祖国的版图,我份佛看到了青藏高原上巍巍雪山,听到了长江气势磅碍的滚滚涛声,闻到了华北平原上的阵阵麦香。祖国——就像一首写不完的诗,做不完的画,唱不完的歌。五千年的历史长河,汨汨地在每位炎黄子孙的心中流淌。                                                                                                                                          


  1.有语气地朗读,不认识的字查查字典。                           
2.摘抄你从文中学到的好词、或好句。







八、看图,发挥想象,写一段连贯的话。
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 楼主| 发表于 2008-12-10 19:48:00 | 只看该作者

北师大版:五年级(第十册)语文试题

  北师大版:五年级(第十册)语文试题(练习二)   

一、看拼音写词语



mú yàng       xiá guāng        wēi wǔ

(     )       (       )         (       )

zǐ tán sè     qié zi  zǐ        xiǎo bái zhū

(     )     (         )        (         )

二、按要求填表。

带点的字
在正确的解释后面画“√”

火烧云
1.               使东西着火,燃烧。(  )

2.               用火或发热的东西使物品受热起变化。(   )

高  寿
1.               活的岁数大。

2.               年岁,生命。

3.               寿辰,生日。


三、想想课文内容,再回答问题。

《火烧云》一课第(  )至第(  )自然段是写火烧云变化的。第4自然段主要写火烧云(    )的变化。第5、6、7自然段主要写火烧云(      )的变化。火烧云形状和颜色变化的特点是(      )。课文开头一句话是(                       ),结尾一句话是(                            ),这样开头、结尾的作用是(                      )。

四、摘录课文中描写颜色的词语或句子。

                                       

                                       

                                       

                                         

                                       

五、按提示写一段话。

提示:“天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的……”

   这是写火烧云形状的。请你结合上文火烧云的颜色多的特点,想象一下“这匹马”的颜色,写在“     ”上。

                                       

                                       

                                         

                                         

                                       

                                         六、填空。

1.《少年行》的作者是(  )代诗人(     )。《马》的作者是(  )代诗人(        )。

2.《少年行》一诗,描写了一位力大无比、

(      )、(       )的少年。

3.《游园不值》、《横溪堂春晓》写的都是(  )

季的景色,使我们感到了(       )旺盛的生命力。

4.“游园不值”的意思是(               )。  

七、默写。

《少年行》          《游园不值》

                                      

                                    

                                    

               




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 楼主| 发表于 2008-12-10 19:50:00 | 只看该作者

北师大版:五年级(第十册)语文试题

北师大版:五年级(第十册)语文试题(练习三)   

一、看拼音写词语

bō lán zhuàng kuò    zhèn jìng    gāo shòu

(            )     (       )   (        )

diāo  hú      xiào yíng  yíng   jī  chǐ

(      )      (          )     (      )

二、仿照例句写一句话。

1.例如:我们观赏桂林的山水,就好像在欣赏一幅连绵不断的画卷。

好像:                                    

                                         

2.例如:老师亲切的话语仿佛是灿烂的阳光直射到我心里,使我感到心里暖洋洋的。

仿佛:                                    

                                         

三、用修改符号,修改下面的病句。

1.每天放学后,李晓红总是耐心地,不厌烦地帮助王强补习功课。



2.妈妈喜欢看有关世界风光的纪录片和音乐。



3.今天,一名新同学又转来我们班了。



4.这真是一个令我们全校师生高兴的。

5.在小河边的柳荫下乘凉

四、按课文原句填空。

1.(                 ),虏骑千重只似无。

  春色满园关不住,(                   )。

2.漓江的水真绿啊,绿得(               ),桂林的山真险啊,(                     ),(                                    )。五、阅读短文,然后按要求做。

  清晨,乳白色的雾气,迷迷蒙蒙。村外的溪水传来叮咚的响声。小院里篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,真像一只只彩色的小喇,花辩上闪着几颗晶莹的露珠。树梢上的画眉在和黄茸对唱,声音清脆婉转……

    “吱呀”一声门开了,大妈踏看露水打湿的石子小路,走上井台打水。她打起一桶清澈的井水。忽然,她侧过头在凝神听着什么?

    是在听溪水叮咚的流响吗?是在听画眉和黄莺对唱吗?还是彩色的小喇叭真会广播?

啊,喇叭花下,邻家的小男孩正在念书。他念得那么轻松,那么流利,那么动听,真像溪水的琴声,小鸟的歌声,真像是喇叭花在广播!

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了,脚步放得很轻很轻,生怕惊断了孩子的念书声……

1.查词典并联系上下文,解释下列词语的意思。

    溢:             凝神:         

2.先用“——”线画出文中描写山村清晨景色的句子,再说说,这景色给你留下怎样的印象


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 楼主| 发表于 2008-12-10 19:51:00 | 只看该作者

北师大版:五年级(第十册)语文试题

北师大版:五年级(第十册)语文试题(练习四)   

一、看拼音写词语。

Zhì liáo   fán zhí    gū  lì     mì  qiè  

(    )  (    ) (    )    (     )

méi tàn      dǐ             shè  shì

(    )   ( )得上      (       )

二、按要求做。

1.               比一比,组成词语。

培(     )   疏(     )   凝(     )

倍(     )   蔬(     )   疑(     )

2.每个字组三个词语。

预(     )   露(     )   植(     )

  (     )     (     )     (     )

  (     )     (     )     (     )

三、在带点字的正确读音下面画“√”。

杀菌(jūn  jǔn)      疾病(jī   jí)

四、读句子,在括号里填上恰当的关联词语。

1.(    )没有太阳,(     )没有我们这个美丽的世界。

2.(    )太阳光有杀菌的能力,(    )我们可以利用它来预防和治疗疾病。

3.(   )后羿的箭法很好,(    )他的箭也射不到太阳,这是(    )太阳离我们的距离太远了。

4.我们吃的、穿的都和太阳有关系,(     )埋在地下的煤炭,(     )和太阳有密切关系。

五、按课文原句填空,完成后面的作业。

1.太阳离我们有(       )公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停的走,差不多要走(     )年,就是坐飞机,也要飞(    )年。

这一组数字告诉我们太阳                 。

2.我们看太阳,觉得它并不大,实际上它可大得很,要一百三十万个地球才抵得上一个太阳。这句话告诉我们太阳                   。

3.太阳会发光,会发热,是个大火球。

这句话告诉我们太阳                    。

六、判断。在正确的后面打“√”

1.离我们越远的东西看上去越小。

   太阳离地球太远了,

   所以看上去只有一个盘子那么大。(   )

2.离我们越远的东西看上去越小。

   太阳看上去不大,

   所以太阳离地球的距离太远了。(  )

3.太阳会发光、会发热,是个大火球。(  )

4.会发光,会发热的大火球是太阳。(   )

七、下面哪句话概括了《太阳》一课的主要内容,在后面打“√”

1.太阳离地球很远。(   )

2.太阳是个大火球,没有它,地球就是寒冷的。(    )

3.太阳离我们很远,它是一个很大的、会发光、发热的火球。太阳与地球、人类有着密切的关系。(  )

八、阅读有关太阳的书籍,说说你对太阳还了解哪些?简单写几句话。

                                       

                                          


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 楼主| 发表于 2008-12-10 19:53:00 | 只看该作者

北师大版:五年级(第十册)语文试题

北师大版:五年级(第十册)语文试题(练习五、六)   

一、            看拼音写词语

  dū  dū      chéng fá       sì  gēng

(     )  (       )     (      )

  yǐn  jiǔ      wěi  tuō       yí  huò

(     )    (     )     (     )

二、写出下面词语的近义词。

  商议(       )     吩咐(         )

  才干(       )     希望(         )

  仍旧(       )     支援(         )

三、想想课文内容,再回答问题。

1.《草船借箭》故事的起因是什么?

  提示:想想课文1、2自然段主要写了什么?

                                       

                                       

2、故事的结果怎样?

提示:诸葛亮借到箭了吗?周瑜怎样了?

                                      

                                      

3.从借箭的准备、借箭的经过的哪些地方看出诸葛亮神机妙算?

提示:课文中有多处内容可以看出,只写出一两处即可。

                                       

                                       

4.课题为什么说“借箭”?换成“骗箭”好不好?为什么?

                                       

                                       

四、写出下列句子的意思。

他日,复见其邻人之子,动作态度无似窃鈇也。

                                       

                                       

五、想一想,下面词语中哪些词语在古文中的意思与现在的词义解释发生了变化?在括号里面画“√”

例如:亡(√)古文中是丢失的意思,现在的词义解释为“死”。

颜色(    )    谷(      )   似(     )

六、回答问题。

  1.丢斧子的人开始为什么觉得邻居的儿子“无为而不窃鈇也”?而后来为什么又觉得“动作态度无似窃鈇也”?

                                       

                                       

                                       

2.丢斧子的人有错吗?错在哪里?

                                       

                                       

                                         

3.读了这则寓言,有什么感受?把它写出来好吗?

                                         

                                         

                                         




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 楼主| 发表于 2008-12-10 19:54:00 | 只看该作者

北师大版:五年级(第十册)语文试题

北师大版:五年级(第十册)语文试题(练习七)   

一、            看拼音写词语。

  zhì liáo  yǔ  lù  zhū gě liàng    yǐn jiǔ

(     )(    )(           )  (     )

  tài dù    yí  huò    dù  jì     fán  zhí

(   )  (    )  (   )    (     )

二、            按要求做。

1.               在括号里填上合适的词语。

布置(         )   送来(            )

商议(        )   繁殖(           )

预防(        )   治疗(           )

奔赴(        )   搜索(           )

  2.想想下面的词语有什么特点,照样子再写出4个词语。

例如:动静
  提示:“动静”是由“动”和“静”两个意思相反的词组成的词语。

                                       

三、            理解词语,仿照例子写句子。

  1.仍旧

     解释:照旧,依然。

    例句:尽管已是深秋季节了,为了锻炼身体,王老师仍旧坚持每天游泳。

仍旧:                             

                                    

  2.奋不顾身

     解释:奋勇向前,不顾生命安危。

     奋不顾身:                       

                                       

四、读成语故事,然后按要求做。

不学无术                                                                     

宋代,寇准当上了宰相后,有一位大臣叫张咏的曾评论他:“为人正支、公道,是治理国家的人才,可惜就是在学术方面欠缺一点。”后来两人相会,寇准说:‘‘你给我提点意见吧!”张咏先是一愣,然后说:“我建议你读读《霍光传》这本书”。寇准不明白他的意思,回到家里,寇准连忙取来《霍光传》阅读,当他读到“光不学亡①术”时,顿时明白张咏是在批评自己缺乏学问。寇准虚心接受了批评,并努力学习,终于使自己成为宋朝很有学问的大臣。

注:亡①,灭的意思。

  不学无术:没有学问,缺乏智术和办法。

1.读读这则故事,说说“不学无术”这个成语的意思。简要写在下面的横线上。

                                    

                                    

.用上“不学无术”这个成语写一句话

                                   

                                   



3.这则成语故事对你有什么启发?

                                 


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7#
 楼主| 发表于 2008-12-10 19:57:00 | 只看该作者

北师大版:五年级(第十册)语文试题

北师大版:五年级(第十册)语文试题(练习八)   

一、查字典,结合词语给加点的字选择正确的解释写在括号里(自己规定一下时间,用时五分钟)3%

繁殖(                                     )

妒忌(                                     )

头涨得老大(                               )



二、在括号内填上合适的词语,再照样子写两个填在括号里。8%

默默地(           )   沉重的(           )

艰难地(           )   最大的(           )

不住地(           )   香喷喷的(         )

(                 )   (                 )



三、读下面的词语,想想这些词语有什么特点,再照样子写四个填在括号里。4%

        动静    虚实    喜怒

  (       )(       ) (       )(      )



四、用修改符号在原句上修改下面的病句。6%



1、   两个月妈妈又能上班了,我从心里感到高兴!



2、   我觉得自己作为首都小公民是非常自豪的。



3、春天来了,林中的小鸟动听的歌唱着。



五、在下面的括号中填上合适的字,把词语补充完整。8%

   电(   )雷(   )   千(   )百(   )

   对(   )如(   )   千(   )一(   )

  (   )不(   )身    云(   )迷(   )

zhen        fei     cheng        huo

  (  )静   柴()    (   )罚   疑(  )

六、你能根据《桂林山水》一课的内容完成下面的填空练习吗?8%











让你感觉不到它在流动


  




  





桂林的山

拔地而起 各不相连

奇峰罗列 形态万千


  




  





七、根据课文内容选择合适的答案在括号内面画“√”,如果你认为给出的答案都不合适,就在横线上写出自己的理解和感受。4%+4%

1、“天空中的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天使天空着了火。”

(1)把“烧”字换成“飘”更准确,云怎么能烧呢!(   )

(2)用“烧”字更能突出火烧云的颜色美和变化的动态美。(   )

(3)                                   

                                            

2、课题《草船借箭》的“借”字可以换成“骗”或“取”字吗?

(1)诸葛亮趁着漫天大雾假装攻打曹操,使曹操受骗上当。所以用“骗”字更准确。(   )

(2)诸葛亮巧妙地利用天气从曹操那里获得十万支箭,摆脱了周瑜的刁难,以后再用这些箭去攻打曹操。所以用“借”字更能表现诸葛亮的神机妙算。(   )

(3)                                   

                                            

八、按原文填空5%

1、向桥下一看,真叫人(       ),红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里(     )下来,冲到崖石上,(     )起三米多高的浪花,水声(

         )。

2、我看见过(        )的大海,欣赏过(        )的西湖,却从没看见过漓江的水。

3、俄而,(   )其谷,而得其(   )。他日(     )其邻人之子,动作态度(          )者。

九、阅读短文,完成下面的练习。10%

             (          )

     在我的同学中,家里有电脑的不少,既方便学习,又好玩,我很羡慕他们。

   4月18日,我和另外7名同学代表八大处“六一”小学参加了石景山区教委组织的春季运动会。我获得了60米小组第一名,决赛第三名的好成绩,为学校争了光。回家后爸爸高兴地对我说:“儿子,干得不错,这次奖励你一台电脑!”

   “五一”这天一大早,我就催着爸爸去中关村电脑城买电脑。我们到了中关村,正缝电子城各大商场放假,只好来到一家小商店。这里有一台北京产的电脑,要价7600元。爸爸说  没这么多钱     不买了  售货员说  看您诚心买  就7300元吧   爸爸才买下了这台电脑  

   自从电脑来到我家,我一有时间就坐在电脑旁画画、打字、玩游戏。有时还请我班的同学到我家一起玩电脑。我的电脑功能很多,还能语音录入汉字呢!这样学英语就方便多了。我想长大以后,也当一个会做电脑的科学家,也许到那时,我的这台电脑早已经落后了。

   我非常喜欢这台电脑,因为它能帮助我学习,还能让我在休息时间玩游戏。



练习:

1、   根据短文内容填空。4%

这篇短文按照发展顺序,先写               

再写                             最后写我喜欢这台电脑。

2、   给第三自然段中划线的句子加上合适的标点符号。2%

3、   仿照最后一个自然段,用“因为”写一句话,注意正确使用标点符号。2%



                                             



                                            

4、给短文拟定合适的题目写在短文前面的横线上




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