小学四年级上册第5课色彩的对比教案设计和教学反思

网站工作室

教材分析

1、  本课是九年制义务教育苏教版美术教材第13册第6课《多变的颜色》第一课时的内容,属于应用设计领域。

2、  美好的色彩能唤发出人们的情感,能描述人们的思想。色彩基础知识课,不仅为今后的设计课程学习打下良好的基础,而且为学生将

学情分析

1、色彩对于学生来说并不陌生，根据学生的认知水平，在本次教学内容设置上，从浅到深。

2、用大量色彩图片来吸引学生，提高学生对色彩的学习兴趣。

3、对比色运用到实际的绘画过程中，会遇到很多难题，主要把对比色了解透彻，真正理解什么是对比色。

教学目标

1、学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。
2、引导学生正确表达自己的色彩感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果

教学重点和难点

重点：感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。

难点：大胆运用色彩对比知识于创作之中。

网站工作室

教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、复习旧知识、激趣导入 二、新课 三、巩固练习 四、展示与评价	出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话交流。 1、请说说你对这两幅画的色彩感受。 2、组织学生用油画棒按色彩推移排列成一个色环。 （课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况 ，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习兴趣。） 1、师引出对比色感念。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。 2、师出示色彩的对比图片。学生了解色彩知识，直观感悟。 3、欣赏和分析 （1）、欣赏刺绣，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么感受。 （2）、绘画中色彩的运用（讲解绘画比对色彩的运用技巧，展示教师作品）。 4、生活中色彩对比的运用 师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。 运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择强烈的色彩？ 5、师生总结梳理 运用色彩的对比为一幅刺绣配色。 作品展示，师生一起评价，评“个性鲜明、色彩运用合理、构思巧妙”之作。		1、 色彩推移排列不掌握。 2、强调纪律，养成良好的学习习惯。 3、鼓励学生说出自己对色彩的认识与感受 4、对大胆陈述自己观点的学生表扬。	1、感受，认识色彩的丰富，艳丽。 2、了解色彩知识，直观感悟。 3、理解对比色彩，运用对比色彩进行绘画。 4、感受生活中的色彩
板书设计
色彩的对比 对比色： 两个相互作为补色的颜色为对比色。 色彩的对比图片 生活中色彩对比的运用

网站工作室

教学反思

1、本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。

2、在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，孩子们喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。

3、通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。能在老师的引导下，从旧知识中的冷暖色摆色环游戏导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。

4、如果我重新上这节课，会让学生对色彩的对比这一含义解析得更通俗易懂，让学生真正能运用对比色来进行绘画。