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标题: 小学四年级上册第5课色彩的对比教案设计和教学反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-9-26 15:16
标题: 小学四年级上册第5课色彩的对比教案设计和教学反思
教材分析

1、  本课是九年制义务教育苏教版美术教材第13册第6课《多变的颜色》第一课时的内容,属于应用设计领域。

2、  美好的色彩能唤发出人们的情感,能描述人们的思想。色彩基础知识课,不仅为今后的设计课程学习打下良好的基础,而且为学生将

学情分析

1、色彩对于学生来说并不陌生，根据学生的认知水平，在本次教学内容设置上，从浅到深。

2、用大量色彩图片来吸引学生，提高学生对色彩的学习兴趣。

3、对比色运用到实际的绘画过程中，会遇到很多难题，主要把对比色了解透彻，真正理解什么是对比色。

教学目标

1、学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。
2、引导学生正确表达自己的色彩感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果

教学重点和难点

重点：感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。

难点：大胆运用色彩对比知识于创作之中。



作者: 网站工作室    时间: 2012-9-26 15:17
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教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、复习旧知识、激趣导入






二、新课




















三、巩固练习

四、展示与评价



出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话交流。
1、请说说你对这两幅画的色彩感受。
2、组织学生用油画棒按色彩推移排列成一个色环。
（课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况 ，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习兴趣。）

1、师引出对比色感念。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
2、师出示色彩的对比图片。学生了解色彩知识，直观感悟。
3、欣赏和分析
（1）、欣赏刺绣，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么感受。
（2）、绘画中色彩的运用（讲解绘画比对色彩的运用技巧，展示教师作品）。
4、生活中色彩对比的运用
师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。
运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择强烈的色彩？
5、师生总结梳理
运用色彩的对比为一幅刺绣配色。
作品展示，师生一起评价，评“个性鲜明、色彩运用合理、构思巧妙”之作。

1、 色彩推移排列不掌握。

2、强调纪律，养成良好的学习习惯。
3、鼓励学生说出自己对色彩的认识与感受
4、对大胆陈述自己观点的学生表扬。

1、感受，认识色彩的丰富，艳丽。

2、了解色彩知识，直观感悟。
3、理解对比色彩，运用对比色彩进行绘画。
4、感受生活中的色彩

板书设计

色彩的对比
对比色： 两个相互作为补色的颜色为对比色。
色彩的对比图片
生活中色彩对比的运用

作者: 网站工作室    时间: 2012-9-26 15:17
教学反思

1、本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。

2、在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，孩子们喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。

3、通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。能在老师的引导下，从旧知识中的冷暖色摆色环游戏导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。

4、如果我重新上这节课，会让学生对色彩的对比这一含义解析得更通俗易懂，让学生真正能运用对比色来进行绘画。






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