人教版九年级上册物理《其他简单机械》导学案教学案讲学稿

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人教版九年级上册物理《其他简单机械》导学案教学案讲学稿
第五节   其他简单机械学案
学习目标
1.认识定滑轮和动滑轮.2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用.3.会根据要求使用和组装滑轮组.
典型例题
一、仔细阅读课本P80的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题.
1.你能从图9.2-1中悟出什么道理?

2.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别?

3.结合实际生活,思考一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮?

二、探究定滑轮和动滑轮的特点.
1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出图9.2-3中乙和丙图的示意图.



2.按照图9.2-3的图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点.
使用定滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.
使用动滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.
3.图9.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题.

三、阅读课本P82关于滑轮组的知识,然后解决下列问题:
1.使用滑轮组的好处是____________________________________________.
2.仔细看图9.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法.

3.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________.
四、阅读课本P82的科学世界中的文章“其他简单机械”,完成下列任务.
1.指出图9.2-5中各个轮轴的“轮”和“轴”
2.使用轮轴和斜面时,是省了力还是费了力?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还是费力机械?

课后巩固1.如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?
(已知被提升重物的重力均为1000N)

F1=_________N;  F2=________N;   F3=________N;  F4=________N.
2.如图所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法.

3.(选作)如图所示,物体重20N,忽略滑轮重和摩擦,则拉力F的大小是(     )
A 10N   B 20N    C 30N   D 40N