大班音乐活动《五只小青蛙》优质课教学设计及评委点评

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一、活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

2、学用肢体动作表现出青蛙叫、跳和吃虫子时的有趣神态。

3、让幼儿轻松地表现自己的情感和体验，培养幼儿的组织能力。

二、活动准备

1、青蛙道具，大青蛙1只，小青蛙5只。

2、青蛙头饰21个。

3、DVD机一台，DVD光盘一盒。

三、指导要点

1、重点指导幼儿唱准节奏X X X  XX X和节奏0 X XX X。

2、通过生活观察，结合歌曲节奏，引导幼儿做出青蛙叫、跳和吃虫子等动作。

四、活动过程

1、听录音（青蛙叫）引进主题。

2、听音乐做青蛙跳动作进场。

3、教师出示道具，一只大青蛙，引用青蛙叫声学习节奏型 0 X XX X  和节奏型X X X  XX X  。

4、引用歌曲《小青蛙唱歌》进行练声，返复三遍，每遍升一个调。

5、老师出示道具，五只小青蛙。

（提问：五只小青蛙在池塘边干什么的？）

（幼儿：小青蛙在池塘边唱歌，游泳，跳舞、抓害虫等等），五只小青蛙在池塘边到底是干什么呢？教师念歌词，让幼儿通过歌词知道小青蛙在池塘边是抓虫子做美餐的。

6、提问（小青蛙是怎样吃虫子的）。

7、小青蛙吃虫子的时候，它会发出什么样的声音？教师和幼儿一起欣赏歌曲《五只小青蛙》。

8、教师范唱歌曲一遍。

9、幼儿跟老师一起学唱歌曲《五只小青蛙》。

10、让幼儿带上头饰，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（有叫、跳、吃虫子等动作）。

11、游戏：请幼儿自己找伴，五个人为一组，围成一个圆圈扮演小青蛙，并且让幼儿自己商量好谁来当第一只跳到池塘里的小青蛙，谁来当第二只，第三只，第四只，第五只小青蛙，这里老师要告诉幼儿游戏规则并且要注意观察哪一组幼儿做得不够的要极时提醒和指导。

12、活动结束。

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评委点评



优点:

1、课的基本步骤都展示出来了，如律动、发声、学歌词、学唱以及最后的游戏结束。

2、选材富有童趣，用学青蛙叫声来进行练声是活动的亮点。

3、能调动幼儿原有生活经验 。



不足与建议：

1、音乐的本体目标是什么？

2、课程的重难点不是节奏而是了解歌词，熟悉音乐，因为是学唱歌曲，不是节奏练习。

3、教学方法单一，只是一味地重复，难点没有采取有效的策略去突破。这就不利于幼儿对新知识的掌握，最后达不到学唱的目标。

4、整个活动每一个环节教师没有评价，幼儿不知道如何提升自己的经验。

5、音乐学习注重人对音乐的最基本的感受，体验这种感受和体验的获得，不是依靠外在的知识灌输，技术训练，而是要通过人们的参与、自发的、自然的获得。本活动教师的意识过强，幼儿机械学习，幼儿学习的主动性没有充分地调动起来。