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人教版小学五年级数学简易方程讲学稿

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发表于 2012-9-26 10:45:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教学目标:1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量关系,会解简易方程。

2、让学生独立思考,自主探究,合作交流,加深对列方程解题的认识。

3、培养学生的数感和符号感。

教学重点:会用字母表示数和解简易方程。

教学难点:会用字母表示实际问题中的未知量,并会列方程解答。

教学概念:1、让学生在自己探索和合作交流的过程中,发展思维,提高能力。

        2、在数学教学活动中,培养学生的数感和符号感。

教学步骤:

一.预习完成:(自主预习课本53页和54页)

1.用字母表示常见的数量关系

(1)用s表示路程,v表示速度,t表示时间,那么s=___________。

(2)如果工作总量用字母C表示,工作时间用T表示,工作效率用A表示,那么C=           。   

写出:正方形的周长公式,面积公式



二.新课

第一环节:用字母表示数

1.写出用字母表示的加法、乘法运算定律。

加法交换律:

加法结合律:

乘法交换律:

乘法结合律:

乘法分配律:

2.认识用字母表示数的意义和作用、用字母表示数的写法。

3.自主完成课本54页的做一做



第二环节:简易方程 (练习中明确算理)

1.    下面的式子,哪些是方程?哪些不是方程?(是的打√,不是的打×)

3/5-X <1/10  ( )          X+3/4=6    ( )      

      4X-5=0        ( )          5X-2X=150 ( )                                                              

     2X-16          ( )          19 +25= 43   ( )

2.    回答“方程”、“方程的解”、“解方程”的定义。

3x-48=102                         3x-16x3=102

(1) 7.8比什么数的3倍多3.6?     (2)比1.4的3倍多3.6的数是多少?

第三环节:小结

第四环节:作业       完成 62页练习十一的第1~4题。

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