小学二年级美术《剪窗花》优秀教案及教学反思

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义务教育课程标准实验教科书第四册第十七课《剪窗花》
作者及工作单位 广西那坡县实验小学 韦艳灵
教材分析
《剪窗花》是创造的乐趣单元中的第一篇课文，本课教学旨在通过引导学生学习剪纸的方法，感受剪纸的造型和色彩美感，激发学生对剪纸的欣赏和热爱之情，向学生渗透“越是民族的，越是世界的”的思想。为他们创新设计奠定基础。
  
学情分析
本课的教学设计注重以学生为主体，结合学生的年龄特点，以游戏的方式开展学习。在学习剪纸方法时，鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。有利于发展学生的动手能力，扩展他们的想象空间。
教学目标
1、认知目标：了解什么事窗花以及窗花在生活中的应用。2、能力目标:学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。3、情感目标：让学生感受学习窗花的乐趣。
  
教学重点和难点
教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。教学难点：掌握简单的剪纸方法。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、 激趣导入 二、 欣赏认识 三、 创新设计 四、 展示评价	1、提问：一张纸不用画你能把它变成一幅美丽的图 案吗？ 2、教师用撕的方法简单演示一幅窗花的制作过程。。 1、什么是窗花，窗花有什么用处？（欣赏窗花作品） 2、窗花有什么特点？（窗花主要以对称为主） 3、窗花怎样制作？（小组探究圆形窗花）。 4、小结剪纸步骤。（折-画-剪）。 1、引导学生运用圆形窗花制作方法尝试方形、不规则窗花图案的设计步骤。 2、组织游戏活动：看谁的窗花最漂亮。 3、评价学生作品。 1、组织学生用窗花装饰教师。2、点评学生的窗花作品。3、启发学生想：你能用窗花装饰自己家吗？		1、学生讨论。 2、学生汇报。 1、学生回答。 2、学生观察、说。 3、学生尝试。 1、尝试不同窗花的制作过程。 2、汇报制作方法。 3、学生进行游戏比赛。 4、独立创作。 1、学生吧创作的窗花装 饰教室。2、学生评价。 3、收拾整理，保持教室卫生。	设疑吸引学生的注意力，通过教师的简单演示，激发学生的兴趣。 让学生寻找窗花的特点，懂得对称的含义，通过小组活动让学生逐渐掌握窗花的制作方法。 引导学生用举一反三的方法，认识更多的窗花图案。通过小组合作的游戏，加深学生对窗花剪制方法的了解。 通过让学生装饰美化教室，让学生体验成功的乐趣，提高审美能力。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
第十七课 剪窗花 折-剪-画
学生学习活动评价设计
用学生互评、师评的方法，给每个小组奖励小红花。

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教学反思
这节课我通过激趣引导，让学生欣赏、认识窗花的特点，通过游戏比赛形式的小组合作探究窗花的制作方法，然后让学生用自己的窗花作品装饰教师。学生学积极、自主地参与学习活动，在欢乐、和谐的气氛中学习，学习效果较佳。本人认为这节课很成功，唯一不足的是课结束，教师没收藏好学生的作品，让学生失望。在今后的课堂中，我将会更加注意细节。