小学体育优质课游戏"贴烧饼"教学设计和反思

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教材分析

                     

  游戏"贴烧饼"是应该趣味性很强的游戏,很受同学们喜欢,对小学生的身体发育起到良好的作用,

         

锻炼小学生们的反应能力,奔跑能力,和机智灵敏的反应能力,学生通过游戏不但锻炼了身体也锻炼了学生的思维反应,观察和判断能力.

学情分析

      小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其是多新学技术动作的第一印象较深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位.              

教学目标





  一,运动技能:通过自主学习,发展学生对身体的控制能力,提高身体灵活性.

  
  二.社会适应:提高课堂活动,发展学生小组合作,团结学习的习惯.

  三.心理健康:通过课堂交流,培养学生胜不骄，败不馁的心理品质.



教学重点和难点

通过自主练习,发展学生对身体的控制能力,提高身体灵活性和躲闪能力.


教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一 准备活动: 1 .集合整队 师生问好. 2.宣布课程 准备活动 二 学习活动: 1.讲解游戏规则 示范动作 2.学生练习 分组活动 3小结 三 结束部分: 小结 宣布下课	1.讲解课程的游戏规则. 2.示范游戏动作. 3.分小组练习. 4.进行游戏比赛 奖励得分高的学生.		1.慢跑活动热身. 2.列队听老师讲解 3.认真观察老师的示范动作 4.学生分组练习 5.参加游戏比赛	目的:激发学生学习兴趣,积极参加体育活动. 通过讲解示范使学生掌握正确的动作要领. 通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
游戏"贴烧饼"
学生学习活动评价设计
老师讲解时能遵守纪律、认真学习的给予适当奖励。游戏时六人一 组，选一名跑最快的学生开始。其余同学记分。谁使别人失误的最多、 谁就获胜，并奖励

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教学反思

    本课首先对学生进行安全教育,然后一学生发展为主体,使学生在快乐玩乐中学习,
从而激发学生参与体育课的兴趣.增强学生的竞争意思,培养学生的观察能力.思维能力,
养成良好的心理品质.整合运用练习,思考讨论,实践等教学方法,在教师的引导下培养了
学生的机智勇敢,灵敏快速的能力.