2012年新人教版PEP七年级英语上册《Unit 3 This is my sister》教案教学设计

admin

2012年新人教版PEP七年级英语上册《Unit 3  This is my sister》教案教学设计
全册教案下载地址：http://www.lspjy.com/thread-222787-1-1.html
Unit 3  This is my sister
第一课时  Section A  1a—2d
课型：听说课   
一、学习目标：
1、知识目标：
重点词汇：sister,mother,father,parent,brother,friend, grandparent,those,are,these.
重点句型：This is my sister.
              These are my brothers.
              This is Lin Hai.
              Is this your sister?   No,it isn’t.
2、能力目标：1）学会介绍他人；
           2）正确使用名词的复数形式以及相应的动词和代词的变化。
3、情感目标：将所学知识运用于生活，热爱家庭。
二、课前准备：
1、如果你处在7号位置上，你能写出你和其他家庭成 的关系吗？
（1）            （ 2）           
（3）             （4）           
（5）             （6）            
2、通过预习你能写出下列单词的形式吗？
1）sister（复数）          2）brother（复数）      
3）is（复数）              4）this（复数）      
5）friends（单数）          6）those（单数）      
7）that’s（完全形式）         8）family（复数）      
3、通过预习，你能完成以下任务吗？考考你的观察力。
1）This        (be)my sister.
2）Those       (be)my brothers.
3）These are his        (friend).
4）—Is this your sister?
   —Yes,    is.
5）—Those are my brothers,       that’s my sister.
4、相信你对本课知识已经掌握,来检测一下吧,试试翻译出下列句子,考考你的运用能力。
1）这是他的弟弟.                          .
2）那是你的妈妈吗?                          ?
3）这些是我的钢笔.                          .
4）那些是她的橡皮。                          .
5、通过充分预习，你还有哪些疑问？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、学习过程：
1、交流预习情况
1）交流课前准备中的情况；
2）讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）。
2、对比出真知，你能说出下列两组句子的区别吗？
1）This is my friend.  These are my friends.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2)Is this your book?
No,it isn’t.
Is this your sister? No,it isn’t.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3、体验练习，学以致用
1）选择填空：
①These are      
A.my picture        B.his picture  
C.her pictures       D.you pictures
②Dad,      my good friends,Mary and Jane.
A.she is    B.that’s     C.this is    D.these are
③     my sister,Julia.
A.That    B.she     C.she’s    D.That’s
④     is my brother,and     name is Jeff Brown.
A.This,his    B.This,her    C.she,his    D.He,his
⑤These     my parents.That     my brother.
A.is,are    B.are,are    C.are,is    D.is,is
⑥—Is that your father?
—Yes,          .
A.he is    B.it is    C.she is    D.he’s
2)改写句子。
①That is my pencil.(改为复数句)
                                    
②This is her brother.(改为复数句)
                                    
③These are his parents(改为单数句)
                                    
④Is this your mother?(作肯定回答)
                                    
⑤He’s Dave.(改为否定句)
                                    
4、反馈小结：
1)互相检查并进行错误订正。
2)回想总结本节课所学内容，还有哪些疑问？
_____________________________________________________________________________
四、拓展提高：
就一幅画或一张照片向同学介绍你的家人和朋友。

admin

Unit 3  This is my sister
第二课时   Section A  3a—4
课型：读说课   
1.知识目标：
重点词汇：she   he    aunt
重点句型：Is  she  your  sister？
          Yes，she is．／No，she  isn’t.
2.能力目标：
（1）学会确认人物。
（2）掌握使用含有be动词的一般疑问句来询问。
    3.情感目标：了解和熟悉家人和朋友。
二、课前准备：
   1.复习课本P7-8上的有关确认物品所使用的句型与答语。
   2.练习使用she 和he
   1) 它是一支钢笔。________________________________________________________
2) 他是保罗。____________________________________________________________
3) 她是安。______________________________________________________________
4) 她是我弟弟。__________________________________________________________
5)她是你妹妹。___________________________________________________________
3.将下列句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。
   1）It is my backpack.______________________________________________________?
     _________________________________    _________________________________
2) She is my sister.  _______________________________________________________?
     _________________________________    _________________________________
   3) He is my friend. ________________________________________________________?
     ________________________________     ______________________________
   4.通过预习，你还有哪些疑问？
    三、学习过程
1.预习情况交流
1）交流课前准备中的情况
2）讨论学习中遇到的问题
2.完成3a并与小组同学交流答案，修正后大声朗读。
3.练习与运用
你能使用3a 中所学到的语言结构了吗？请在小组内练习对话，完成3b-4 的任务，然后在全班面前展示你的学习成果。
        4.巩固练习：
1)选择填空
（1）Is Helen your friend?    No, _________  isn’t.
   A. he                        B. she                        C. Helen                        D. her
(2）—Is______ old man Mr Green?   —Yes, it is.
   A.an                   B. these                   C.this                     D.one
(3)Li Ming is my sister, and I am her _________.
A. brother          B. mother                     C. uncle                  D. father
(4)—Is he a teacher?  —Yes, ___________.
A. he’s      B. this is                       C. he is                   D. it is
(5)—Is he your friend?  —No,____________.
A. I am not.  B you aren’t            C.  she  isn’t    D he isn’t
2) 用所给词的正确形式填空：
(1)Hi, Mary. This is __________(he) friend.
(2 ) Is that __________(she) sister?
(3)Are_________(this) your watches?
(4 ) Those _________(be) pencils.
(5) My father __________ (be) an English teacher.
5. 反馈小结：
1）对于确认人物，你学习到了什么？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2) 你还有哪些疑问？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、拓展提高：
1.据短文，在字母后的横线上填上适当的词完成下面的家谱。
My name is John Wilson. This is my family. This is my grandfather, Jeff. This is my grandmother, Anna. This is my mother. Her name is Gina. This is my father. His name is Barl. And those are my sisters, Rose and Betty.
               
               Grandfather  \   grandmother
           1.______________   2________________
                           ↓
               　Father　＼　　mother
          3._____________    4._________________
   ________________________↓______________________________
John Wilson               sister                      sister
                       5 __________              6_________
2游戏
遮住一个同学的眼睛，让他依次猜从他面前走过的同学是谁？然后轮流做，每人有三次猜测的机会。（ 要求：用上本课所学句型）

admin

Unit 3  This is my sister
第三课时  Section B 1—2c
课型：听说课    编写：贾正斌    审稿：刘淑霞
一、学习目标：
1.知识目标：
   重点词汇：son  cousin  daughter  uncle  picture
   重点句型：This / That is …
             These / Those are …
             Is he / she …?
2.能力目标：
1)能够综合运用所学语言介绍他人和确认人物。
2)能够在句子的人称和数上正确的使用一致关系。
3.情感目标：加强同伴之间交流，增进友谊。
二、课前准备：
1.收集表示家庭成员之间关系的词汇并填入以下表格：
   Male （男）          Female （女）          Male or famale
               
2.画一幅你的家人和朋友的画
3.归纳以下介绍别人有哪些句型？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.归纳一下确认人物有哪些句型？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.通过预习你还有哪些方面存在问题？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
三、学习过程：
1.交流预习情况。
1)交流课前准备的情况。
2)讨论预习中遇到的疑问。
2.完成课本P16上的1。
3.验证预习效果，做2a和2b。
4.用下面的句型把你课前准备中画的画向你的同伴介绍一下 These are …  This is…            Those are… That is…
5．你请你的同学朋友们吃饭，在饭桌上介绍他们互相认识。
6.巩固练习：
1)补全单词
1.s___st___ ___  2. p___r___nt  3.br___th___ ___ 4.gr___ndp___r___nt  5.c___ ___s__n  
6. d___ ___ght___ ___  7. u___ ___le  8. ___ ___nt  9 .m___th___ ___   10 .s___n
11.th____s 12.f_____th____ ____ 13.____h____s____  14.p___ct____r___  15.fr___ ___nd
2)句型转化：
①These are my cousins.(改为单数句)
__________________________________________
②Is that your sister?(作否定回答)
___________________________________
③My friend is Guo Peng.(改为一般疑问句)
____________________________________
④Is that your book?(作肯定回答)
______________________________________
⑤This is a pen in English.(对划线部分提问)
    _______  ________ this in English?
3)找出划线中的错误并改正 .
（　　）① Miss Gao   is   I   teacher.    ___________________
        A           B   C    D
（    ）② These   is   my    brother. ____________________
             A      B   C      D
  (    ) ③ Is    those    your   grandfather？_______________
           A      B       C       D
  (    ) ④ These   are    her     cousin.  __________________
            A      B      C       D
  (    ) ⑤ Are   this    your    sisters?  ___________________
            A     B     C        D
7、反馈小结：
1)互相检查所做练习并且订正错误。
2)通过学习后，对本课还有哪些疑问？
四、拓展提高：
1.根据短文下面的家谱图，补全短文中的单词。
Look at my family t__________. Dave Smith and Maria Smith are my g__________. They have two s______, Philip and Harry. My  m________is Ellen. She is very good. Mary is Harry＇s wife （妻子）.I  call Harry and Mary u________ and a_________. They have two d__________, Lucy and Lily. They are my c________. This is Kate—my s__________. Oh ,can you guess who I am?  My name is P_________ Smith.
2.根据短文提示完成家谱图。
Dave Smith and _______  Smith
                               ↓
Philip Smith and _______ Smith                Harry Smith and _______Smith
              ↓                              ↓
Peter Smith         Kate ________        Lucy Smith        _______Smith

Unit 3  This is my sister

admin

第四课时  Section B 3a —4b
课型：读写课   
一、 学习目标：
1.知识目标：
重点词汇：dear ,for ,photo ,here ,thanks for.
重点句型：This is…
    These are …
    Thanks for …
    Here is ….
2.能力目标：
1)学会写短信。
2)学会用短介绍别人。
3.情感目标：树立家庭意识，增强社会观念和责任。
二、课前准备：
1.查找搜集中英文书信资料，了解英文书信格式。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.准备一张全家人的照片带到学校。
3.阅读P17-3a 并且画出艾玛一家人。
4.通过预习，你还有哪些疑问？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、学习过程：
1.交流预习情况
1)交流课前准备的情况。
2)讨论学习中遇到的疑问。
2.写作策略培养：
1)讨论交流3b的完成情况并朗读。
2)在写英文书信时，你应注意那些方面呢？
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
3)拿出自己带来的照片，写一封信谈谈这张照片。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.学习成果展示，朗读你写的信，请同伴为你指出错误并订正。
4.基础训练：
1)根据句意和首字母或汉语提示完成单词，使句意完整。
① She is my s_________, Mary.
② Her mother is my aunt ,she is my c___________.
③ Is that a p___________  of your family?
④ She is my f_________ , Emma.
⑤ T__________  for your letter.
⑥ S__________ is my sister ,Jill.
⑦ —Is Lucy your d___________? —Yes, she is.
⑧ These three are your  _________(兄弟).
⑨ Those are ________ (我) parents.
⑩ Is that your  _________ (叔叔) ？
2)连词成句：
① father  mother  those  his   and    are
   ___________________________________________________________________
② is  here  my  the  of  photo  family
   __________________________________________________________________
③ your  letters  for  thanks
   _________________________________________________________________
④ her  an  mother  teacher  English  is   (?)
   _________________________________________________________________
⑤  my  this  brother  is
   _________________________________________________________________
3)选择填空：
① Here  is  ______  your  family.
  A.a photo    B .a photo of   C.a photo for  D. photo of
② _____ am Helen . _______ phone number is 56699896.
  A. I My     B.Your My   C.She Her     D.I You
③ Thanks ______  the photo  ______  your family.
  A. to of      B.at of      C. for at      D.for of
④ Tom and Jack ________  brothers.
  A. am        B. is        C. are       D. isn’t
⑤ Mike and Helen are his father and mother.
  →Mike and Hellen are his _____________.
  A. parent     B. parents     C.  grandparents   D.son
7.反馈小结：
1)互相检查练习并且就错误进行更正。
2)回想本课节所学内容，你还有哪些疑问？
   _________________________________________________________________________
   _________________________________________________________________________
四、拓展提高：
以“My family ”为题目写一则短文，介绍你家的三代人。

胡紫萱

第二大题答案