小班歌曲优秀教案：铃铛不见了 （共2课时）

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机关幼儿园     高晓

一、教学目标：

1、进一步体验歌曲的情绪，使幼儿能较准确地演唱此歌曲。

2、积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

3、初步学习听辨乐器音源、音色，尝试语词的替换。

二、教学准备：

道具：挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶

乐器：手摇铃、圆舞板、沙蛋各19个（在幼儿椅子下准备篮子里装圆舞板、手摇铃）

三、教学队形：椅子半圆形摆放

四、活动重难点：

重点：积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

难点：在熟悉歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。

五、教学过程：

（一）暖身进场

导语：“小朋友们，圣诞节快到了，我们一起去参加圣诞舞会吧！”

（二）故事引导：

圣诞节快到了，大家都很高兴，可是只有圣诞老公公愁眉苦脸的，为什么呢?我们问问他(出示布偶)问：“圣诞老公公，你怎么愁眉苦脸的呀？”答：“唉！我正要去给小朋友们送礼物的时候，发现我心爱的铃铛不见了，该怎么办呢？”“小朋友们说该怎么办呢？”（幼儿回答，提示幼儿找一找）

出示图1：“有谁来帮忙找呢？（小猫、小公鸡……）找了哪里？（倒过来、背后、胡子、帽子还请圣诞老奶奶帮忙找）

（三）歌曲律动

1、情绪表情，练习各种表情变化

导语：“当铃铛不见了的时候，圣诞老公公的表情怎么样？如果你心爱的玩具不见了你会怎么样呢？（做伤心状，练习语词：不见了）找了好久，铃铛还是没找到，很生气（做生气状练习语词：生气了），要是铃铛找到了（做开心、高兴状练习语词：找到了）。”

2、语词与律动

导语：“圣诞老公公的铃铛不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到铃铛了没有呢？我们一起来听一听。”

慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

快板：欢喜地拍手转圈

导语：“圣诞老公公除了铃铛不见了，还有什么不见了呀？（礼物不见了）圣诞老公公的礼物不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到礼物了没有呢？我们再来听一听。”

慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

快板：欢喜地拍手转圈

（四）乐器听辨及语词替换

导语：“圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀？（找到了）我们也来玩这个找一找的游戏好吗？你们看这是谁？（沙蛋）沙蛋宝宝也想跟我们一起玩，你们听沙蛋宝宝说什么（摇奏沙蛋）沙蛋宝宝说，你们把眼睛闭起来，不许偷看哦，看看谁能找到我。”（师藏7个沙蛋并请几名幼儿配合）

1、沙蛋（清唱，注意语词替换）

慢板：幼儿听辨，寻找音源

快板：拍手唱歌

导语：“你们可真棒！都找到了，你们都是从哪里找到呢！（幼儿发言）还能藏在哪里呢？你们自己来藏沙蛋好吗？（注意语词替换）”

（配乐）幼儿集体游戏

2、圆舞板

导语：“哈哈，找到了吗？（找到了）把沙蛋放好，还有一个乐器宝宝也来了，（圆舞板）它还有另外一个名字叫响板，把它编进我们的歌曲里该怎么唱呀？（提示幼儿跟唱）响板可以藏在哪里呢” （配乐）幼儿集体游戏

（五）藏找游戏——听/找游戏

1、触摸袋游戏

导语：“闭上眼睛，猜猜谁来了（戴上圣诞帽）这回圣诞老公公可要考考你们哦，看看我把什么礼物装进礼物袋里呢?沙蛋、手摇铃和响板都装进礼物袋里，看看谁的小耳朵最灵，能听从声音找出和我一样的乐器宝宝。”

2、圣诞老公公送礼物

导语：“你们真聪明！每年都是我一个人送礼物，忙不过来，今年请你们来帮我送礼物好吗?（好）不过你们要听我的指挥哦，听听先送什么礼物呢？”听音乐送礼物自然结束。

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         小班歌曲：铃铛不见了（第二课时）

                                              海口市机关幼儿园    高晓



一、教学目标：

1、通过游戏，发展幼儿的触觉和视觉的灵敏性。

2、认识各种质料乐器，会分辨出长音、短音。

3、继续感应快慢，体验合作游戏的快乐。

二、教学准备：

CD碟、挂图P1、生活物品（如箱子、汤匙、梳子、橡皮筋、回形针）、各式图卡、乐器：铜碰钟、腕铃、蛙鸣铜、圆舞板、铃鼓

三、教学队形：椅子半圆形摆放

四、活动重难点：

重点是继续感应快慢，体验合作游戏的快乐。

难点是认识各种质料乐器，会分辨出长音、短音。

五、教学过程：

    （一）听音乐拍手进活动室坐好。

（二）故事导入

   雪一直在下，圣诞节快到了，为什么圣诞老公公一直愁眉苦脸呢？哦！原来是圣诞老公公的铃铛不见了，圣诞老公公的铃铛找到了吗？

（三）触觉、视觉游戏

1、  触摸游戏

（1）认识各种生活物品

老师介绍各式生活物品的名称和用途，将其放入触摸袋中，请幼儿摸一摸，说出它的名字和用途。汤匙/梳子/橡皮筋/回形针……

（2）摸找物品

听音乐，依照老师的歌词指示摸、找物品。

2、  视觉记忆

（1）各式图卡放置教师周围，请学生记忆位置。

（2）再将图卡反盖，请学生用手指指出老师制定的物品在哪里。

（四）快慢感应——各种质料乐器

1、金属乐器：慢板：铜碰钟（长音）

快板：腕铃（短音）

2、木质乐器：慢板：蛙鸣筒

快板：圆舞板

3、散响乐器（也称鼓类乐器）：慢板：抓奏

快板：拍奏

（五）幼儿完成游戏书——语词替换音色

1、老师唱出物品名称，学生找出物品。

2、老师指图，幼儿说出物品名称，重新替换物品名称。

3、老师奖励。

（六）幼儿听音乐拍手走出活动室，结束。