冀教版小学五年级英语上册全册教学设计优秀

admin · 发表于 2012-9-19 23:22:14

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admin · 发表于 2012-9-19 23:22:24

小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师任  虹授课班级五年级科目英语
时间第    周星期    第    节课
课题 Lesson 1 Father mother brother and sister
教学目标知识
目标听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语We/I go the （地方）to （名词）.会用than的比较结构：I’m older/younger, taller/shorter than .
能力
目标（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。
情感
目标关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点：　听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin
教学难点：  够听、说、读、写一般用语I’m older/younger, taller/shorter than .
教法：情景教学法
学法指导：小组合作学习
课件使用：多媒体课件一个皮尺，一副眼镜，一些灰白毛线，一张家庭照片的张贴画。
教学课时：2课时
教务签阅：

admin · 发表于 2012-9-19 23:22:29

程（2）出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。
（3）角色表演
要求自告奋勇的学生和老师练习对话。
将学生按两人一组分开，进行对话练习。
（4）教师领读课文，学生指度。
（5）让学生自由组合，练习句型。
Part3: Homework
1、朗读课文。
2、利用所学句型介绍家庭成员。
第二课时
Part 1:Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Part 2:Warming-up
（1）Let’s sing：The family in our House
（2）播放英语歌曲调动积极性
（3）指名上台介绍自己的家人，并请一名小翻译进行翻译。教师适时评议。
Part 3:
1、做游戏“Tic-Toc”。（参加“游戏”章节）在学生填写方格之前，他们必须真确地根据教师说出来的家庭成员的相对年龄造句。例如：
教师：Grandmother !brother !is older than my brother
学生：Grandmother is older than my brother.
教师：You! Mother!（注意：不要把you放在最后，以免学生转换到“自己”时有困难）
学生：I am you younger than my brother.
2、做Letters游戏用以复习家庭成员名称的拼写。
Part 4: 做《活动手册》
第2题，听力练习。

admin · 发表于 2012-9-19 23:22:33

西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师任  虹授课班级五年级科目英语
时间第    周星期    第    节课
课题    Lesson2：  aunt uncle cousin（第一课时）
教学目标知识
目标听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语We/I go the （地方）to （名词）.会用than的比较结构：I’m older/younger, taller/shorter than .
能力
目标能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。
情感
目标通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！
教学重点：  aunt uncle cousin
教学难点：够听、说、读、写一般用语I’m older/younger, taller/shorter than .
教法：情景教学法
学法指导：小组合作学习
课件使用：多媒体课件、一张家庭照片的张贴画。
教学课时：2课时
教务签阅：

admin · 发表于 2012-9-19 23:22:37

程 Part1:Greetings!　
      (师生互相问候)，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。
   Part2:Warming-up
      Sing a song: The family in our House
(活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。)
Part3:Review
出示多媒体课件，复习上节课所学知识，让学生介绍自己的家人，并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新！
Part4:New Concepts
   （１）（板书简单的家谱图来说明aunt uncle cousin）利用家谱图来介绍aunt uncle cousin。
T: Who’s this ？  This is Li Ming’s uncle
T: Who’s this ？  This is Li Ming’s aunt
T: Who’s this ？  This is a girl. She is Li Ming’s cousin
T: What’s name Li Ming’s uncle ？
S:……
T: What’s name Li Ming’s  aunt ？
S:……
（讲解：在英文中，人们可以直呼叔叔、婶婶的名字。）
多媒体授课活页教案

admin · 发表于 2012-9-19 23:22:43

程（2）板书：wife  husband 讲解词义并领读。
Part5:出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。
   （1）全班读数遍。
（2）让学生以小组为单位练习，操练句型，让英语课堂人人都有机会。
（3）每个小组派出一名学生上台介绍家庭成员。
（4）指名评议。
（5）播放多媒体课件，看卡通片，并跟读课文。翻译课文
   Part6:操练：学生之间合作对话。
      评选最佳小组，奖励小画贴。让孩子自己做评委，更公平。
      （６）利用多媒体课件，并让学生观察图片，并跟读几遍。

板
书
设
计

札记栩栩如生的卡通片把枯燥无味的课本知识变得形象直观，把需要老师用很多语言来表达的东西轻而易举的表现出来。
师生互动，生生互动，让更多的孩子有展示自己的机会。
用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！

西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师任  虹授课班级五年级科目英语
时间第    周星期    第    节课
课题 Lesson2： aunt uncle cousin（第二课时）
教学目标知识
目标听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语We/I go the （地方）to （名词）.会用than的比较结构：I’m older/younger, taller/shorter than .
能力
目标能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。
情感
目标通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。
教学重点：掌握及运用 aunt uncle cousin
教学难点：能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。
教法：情景教学法
学法指导：小组合作学习
课件使用：多媒体课件、录音机、磁带英语课本活动手册 .
教学课时：2课时
教务签阅：

admin · 发表于 2012-9-19 23:22:46

程 Part1:Greetings!　
      (师生互相问候)，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。
   Part2:Warming-up
      Sing a song: The family in our House
(活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。)
Part3:Review
出示多媒体课件，复习上节课所学知识，让学生介绍自己的家人，并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新！
Part4:New Concepts
1、学习课文第二部分
教师提问：What food do Li Ming and Jing like ?
      Do Li Ming’s aunt and uncle like noodles?
      Why?
      Why does Li Ming say good bye? Where is he going?
      What does Li Ming have for supper?
      When is  supper？
      Can anyone act out “ go up the stair”？
出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。
教师反复领读。
练习
（1）全班读数遍。
（2）让学生以小组为单位练习，操练句型。
多媒体授课活页教案

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