幼儿园音乐活动观摩课教案：《雨中的小花伞》

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目标：

一、 在游戏中听辨高低音。

二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。



音乐分析：

1、整首曲子含有高低音域，主要是要听辨高低音域。

2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。

3、已有经验：在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。



活动重难点：

重点：通过不同的游戏感应高低音。

难点：能够认真的参与游戏，自主地辨别高低音，并体验游戏的快乐。

解决重难点的方法：

1、是通过进场游戏，乐器感应，肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。

2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。



队形及乐器的摆放：

1、队形顺序：

队形一：一竖行，教师带领幼儿走圆圈。（进场）  附（图1）

队形二：半圆形   附（图2）

2、乐器的摆放：

摆在半圆形的凳子后方，成一直线。附（图3）



活动准备：

物质准备：

软垫   VCD机   CD碟  高音谱号  低音谱号  铃鼓  木鱼  棒槌  



活动过程：

1．故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。

    指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发啰！

（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。

（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。

2．感知体验，在游戏中听辨高低音。

（1）肢体游戏，感应高低音。

指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧！

要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。

摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。

（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。

提问：听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的？它们的歌声一样吗？你听了它们的歌声感觉怎么样呢？

小结：铃鼓——较细的（高音）； 木鱼——较粗的（低音）

（3）认识高音谱号及低音谱号。

高音谱号：一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。

    低音谱号：从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。

    （4）感受音乐。

    指导语：今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐，音乐里藏着很多高音和低音，它在和我们玩捉迷藏的游戏，当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。

    指导重点：初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音，并做一些高、低的动作。（5）模仿与体验。

     提问：什么动物是在天上飞的？什么动物是在地下走的？

     音乐表现：高音时让幼儿学飞行的动物飞高高，低音时学爬行动物低低的走。

3．音乐游戏：小雨伞之舞。

提问：我们要去参加森林舞会了，可是外面下起了大雨，怎么办呢？

（1）    谈谈躲雨的方法。

（2）    选择软垫做小花伞，创编躲雨的动作。

（3）    随乐进行音乐游戏，在游戏中能分辨高低音做出不同的动作及造型。

    要求：听到高音时幼儿自由跳舞，到低音时躲在伞下（软垫），并且做一个躲雨的造型。