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PEP小学五年级上册英语《Unit6 In a Nature Park B Let’s learn》说课稿
Unit6 In a Nature Park B Let’s learn
一、说教材
今天我说课的内容是PEP BOOK 5 Unit 6 In a Nature Park.的第四课时,
本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“There is…之后进行教学的。通过学习新词,感知句子There are…本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.
二、说教学目标
1、能够听、说、读、写单词bridge, house, road, building, tree.
2、能够听、说、认读单词city, village
3、能够运用句型There are / is … in the city / village, 描述城市、乡村的景物。
三、说教学重、难点
1、掌握Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ,其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。
2、难点:名词复数的运用和读音。
四、说教法、学法
小学英语教学应把培养学生的学习兴趣,调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的。在本课教学中以情景教学为主。并通过游戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的兴趣,使每位学生都能积极地参与进来。
五、说教学过程
(一)Warm-up
1、学生跟唱Let’s chant,这样很容易将学生的注意力吸引到课堂中。
2、Guessing game(教师出示一些谜语让学生猜),这样能让学生复习到There be 的句型。
3、What can you see? (出示一座城市图片,让学生看图对话),为新知做好铺垫。
(二)Presentation
1、由上面的图片引出单词building和road,教学单词,然后进行跟读。
2、用There be句型描述城市的景色,这样能让学生轻松自由的复习和巩固已学过的单词和句子。
3、利用“城市老鼠和乡下老鼠”的图片引出单词village,bridge和house.
“城市老鼠和乡下老鼠”这些图片对学生有很大的吸引力,这样更能让学生把全部的注意力集中到图片中,通过仔细观察,能用简单的句子描述。
4、利用There be句型描述村庄的景色。
通过上述描述的图片,既能锻炼学生的观察能力,又能复习和巩固上面所学的知识。
5、角色扮演。
教师扮演乡下老鼠,学生扮演城市老鼠,师生间进行对话表演。
在扮演乡下和城市老鼠过程中,不仅可以让教师了解学生对知识的掌握程度,又可以让学生轻松的学习和巩固知识。
6、Let’s learn
教师播放B部分Let’s learn的录音,学生跟读单词与句子。这样让学生能够准确的去发音。
(三)Practise
(1)造句
出示城市和乡村的图片,让学生利用这些图片进行造句。
(2)找一找,说一说。
同桌之间一起找一找,说一说城市、乡村的异同,然后写出各自的特色。
(四)Consolidation and extension
1、活动:正反方辩论会。
利用There be的句型来赞美各自喜欢的城市或者乡村。
这个环节充分发挥学生的主体性,让学生动起来,对所学的句型也能进行充分的练习,让学生感受到学以致用的乐趣。
2、Good to know
教师介绍熊猫的生活习性,教育学生要保护熊猫,保护自然环境。
六、板书设计
Village city building tree road house bridge
There are....
这节课的板书我主要采用单词和句子共同呈现的方式,既简洁又明了,又能体现 本课的重点内容。
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