广西美术出版社小学三年级上册《小小冷饮屋》教案设计和教学反思

网站工作室

课题 广西美术出版社小学三年级上册《小小冷饮屋》
作者及工作单位  广西防城港市港口区企沙中心小学 房俊良
教材分析
1．课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。
2．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），
学情分析
1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。
3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
                     
教学目标
    教学目标：1、培养学生对色彩的感知能力，增强学生对大自然的热爱。
              2、了解三原色三间色的基本概念。
              3、能用三原色三间色进行色彩冷暖情感的练习。
  
教学重点和难点
教学重难点：1、让学生认识三原色三间色，并能用油画棒或色彩调配出三间色。
2、让学生理解色彩的冷暖感情，在填颜色时能用色彩表达自己的感情。
教学过程

网站工作室

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、情景导入。 二、教学新课。 三、拓展创新。 四、教学小结	1.大家知道彩虹都有哪些颜色组成的呢？ 2.你们都认识这些颜色吗？我们今天就来学习有关色彩的知识。 揭示课题《小小冷饮屋》 1.观察老师变魔术，说说是什么颜色和什么颜色调成了橙色。 2.教师讲解三原色名称。 3.学生上台动手操作，调试出绿色和紫色。 4.教师讲解三间色名称。 5.总结：三原色和三间色概念。 6.学生观看课件演示，整理巩固。 7.学生动手画三原色和三间色，并展示。 1、寻找生活中的三原色和三间色，提问学生对色彩的感觉。引导学生对色彩产生联想。 2、画中的冷暖色彩。 3、教师示范白描图，学生跟描。 4、学生自主填涂颜色。 5、教师巡回辅导。 1、展示优秀学生作业，全班观摩。     2、学生自评，互评，教师点评。		学生看幻灯，积极回答：红黄橙绿青兰紫 学生认真观看，惊奇的发现颜色变化，产生质疑。 学生恍然大悟， 学生活动，体验颜色的神奇 学生体验色彩的感情 放手让学生自己去涂颜色，还给学生自由
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
小小冷饮屋 橙 红       黄 紫     绿 兰

网站工作室

教学反思
这节课通过魔术来让学生产生好奇，并逐步的去了解色彩，整节课能很好的调动学生的气氛。
但是，在最后的环节中，如何让学生更自由的去发挥想象，并能用颜色来表达自己的感情，这还是困扰我，因此，这节课仍需改进。