小学体育接力跑优秀教案及教学反思

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教材分析
接力跑为教学内容，本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。
学情分析
学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。                     
教学目标
学生在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。
学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力。
学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。
学生在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。
教学重点和难点
重难点： 迎面接力手势

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一 二 三 四	1、体育委员整队、汇报人数师生问好。 2、宣告本课学习任务。 3、检查服装，安排见习生。 4、队列练习：立正、稍息；四面转法。 1、劳动模仿操（配乐）： 2、小游戏：踩影子 练习：传递劳动工具接力赛（迎面接力跑）方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。 1、舞蹈：欢乐舞（配乐） 2、小结及保健教学 3、收还器材		学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。 模仿逼真、遵守规则，教师在激发的基础上，使学生情绪活跃、形象生动地进入学习角色 遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现 队伍集合静齐快，放松动作优美合拍，学生充分展示自己。积极发言，善于发现别人没有发现的问题。	注重仪表和文明礼貌，好学上进，积极参与。 有组织、有纪律。 齐心协力、团结合作共同完成任务
板书设计
接力跑 小游戏：踩影子

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教学反思
本教案设计最典型的特点是情景教学，学生在游戏情景中进行思想品德的熏陶。从教案内容看改变了原来教案的结构模式，充分体现了新课程的理念和学生这一教学主体，注重了学生的创造意识的培养，鼓励学生进行探究和创新。