六年级上册品德与社会在东非看动物教案和教学反思

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教材分析

本节内容是教育科学出版六年级上册思品第五单元《我们去环球旅行》的第三部分《和非洲朋友共舞》的第三节“在东非看动物”，这一部分内容是在前面学习了认识地球有多大以及地球上的文化风情等的基础上，进一步激发了学生对世界文化的了解的兴趣，本节内容分几大板块：认识东非大裂谷，回顾《狂野周末》的角马等，还有拓展视野“世界上还有哪些地方的珍奇动物比较多”。从而激发学生的地球母亲的热爱，增强保护环境的意识。

学情分析

1．本班学生49人，学生的课堂纪律和学习的氛围都是比较好的，所以进上好这节课的内容应该不难，不过，学生认知障碍点我认为主要是学生的视野不够阔，农村学生课外阅读的资源还是缺乏的，网络资源又没有，所以讲很多的东西还是需要教师的指导。比如：东非大裂谷、犀牛、河马等学生不认识。

教学目标

1、  通过活动，了解动物的生存环境和动物的种类之间的关系，培养学生动脑能力，激发学生探索的兴趣。

2、  充分调动学生的积极性，为了学生的一切，让学生成为课堂的真正主人。



教学重点和难点

1、教学重点：拓宽学生视野，让学生认识到东非是最大的天然动物园。

2、教学难点：对东非的认识缺乏，以及天然动物园形成的原因。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、认识“地球的伤疤”	1、视频出示东非大裂谷 2、介绍东非大裂谷 3、拓展学生思维，你还认识哪些大峡谷。		1、学生们根据自己的认识讲，当然可能没有一个学生认识到东非大裂谷。 2、学生列举自己认识的大峡谷。	标出大裂谷的相关数据。
二、观看壮观的角马大迁徙	1、教师打开狂野周末的视频。 2、对角马大迁徙的介绍。		1、观看角马大迁徙。 2、谈谈自己观看后的感受。
三、动物乐园大开眼界	1、布置阅读旅行日记（八） 2、继续观看视频“狂野周末” 2、布置学生谈自己的认识和感受。		1、学生阅读“我”的旅行日记（八）。 2、说说在非洲最大的天然动物园看到了什么？	读日记——看视频——谈感受
四、介绍自己喜欢的一种动物（天然动物园的野生动物）	老师提出要求：介绍自己喜欢的一种动物（天然动物园的野生动物）		学生自我发表
五、理解东非天然动物园形成的原因，激发学生情感	1、和学生一起探讨东非天然动物园形成的原因。 2、激发学生热爱生态平衡，热爱各种野生动物的思想感情。		师生互动	形成——热爱生态环境、热爱动物
板书设计
角马大迁徙、天然动物园 ↓ 形成——热爱生态环境、热爱动物

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教学反思

反思

1、在教学过程中，我始终能够很好地得利用教材，注意资源的开发与利用，利用直观的视频进行教学，在最大的程度上激发了学生的兴趣。

2、教学过程中，我始终能够围绕新课标的三个维度，特别突出“情感态度和价值观”的渗透，充分挖掘、发现学生的优点，真正体现课堂的民主，以人为本，为了学生的一切。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。让学生在乐学的氛围中完成学习目标，懂得热爱生态环境、热爱动物。

3、学生在学习过程中，只热衷于视频，很难静下心来思考老师提出的问题，