苏教版五年级语文上册第一单元作文我的老师500字

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我最好的老师
古槐街小学  
  我的小学学习生活中，教我的老师不计其数。郑老师是我们的语文老师，她和蔼可亲，我们都很喜欢她。但是，令我印象最深的，是从五年级开始教我们的数学老师：韦老师。
  韦老师，在教我们的时候。我的数学成绩一直不太好，课堂练习题，我总是错的“连渣都不剩”。但是，韦老师，她用独特的方式，教会了我做一些题的另一种方法。于是，我在做课堂习题时，终于脱离“0”的成绩，一步步走向了红双圈……
  韦老师，她不仅教我们数学，她同时还教我们品德和劳动。在其他班同学的口中我知道了：能上这些课程的几率几乎没有。而韦老师，虽然不是节节都上，但是韦老师却用这一点，告诉我们：只要表现的好，课堂习题正确率高，便可上这些课。于是，我们好似花儿有了雨水一般，个个精神起来，我们专心致志听讲、认真做习题。就这样，我们得到了好多次奖励，同时，我们的成绩也在慢慢上升着……
  不仅是奖励法，韦老师还用了比赛法和游戏法！
  比赛法，就是让男生与女生比赛，赢了虽没有什么奖励，但是我们还是个个摩拳擦掌，准备比赛。就这样，老师出的这些题被我们个个“攻破”！比赛法不仅能让我们对这些数学难题起了浓浓兴趣，而且韦老师还可以得知我们是否掌握了这些题的做法。
  游戏法，是让我们写出若干个什么比什么等于什么，并在引出两个。然后，用击鼓传花的方法。花传到谁哪儿，谁就说三个，不能重复。这种方法，让我们就像鱼儿得水了一样，更加活跃起来了。然而，韦老师也在一旁边听边笑着。时不时也会出来说一说一些同学想的式子的错误之处。老师用的游戏法，让我们了解了更多有关这方面的知识。让我们不再受到那些麻烦有复杂的数学公式的拘束，让我们在欢乐中学会了知识。
  以后的数学课中，我们反而想让老师多多出题。让我们在解答这些困难而又复杂的题中找到快乐！老师讲解的难题公式，我们都能很快的吸收掉，因为老师的方法，让我们快乐又有目标地学会了这些。
  同时，韦老师还教会了我一个没有人知道的道理：在快乐中学习，再艰难、复杂的东西，也会被快乐的你解决掉！

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我的老师


  “静静的深夜群星闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当我唱起这首歌，我就会想起和我们朝夕相处的徐老师。四年了，我们从懵懵懂懂的小朋友长成了今天的优秀少年，徐老师一直陪伴着我们，就像妈妈一样。
  
   徐老师像妈妈一样关心我们。才上一年级的时候，我最不喜欢中午睡觉了，徐老师每天中午睡觉时都给我们讲一个故事，有的同学听着听着就睡着了，可我怎么也睡不着，徐老师就坐在我身边陪着我。夏天热的时候，还给我们打开空调，冬天她在寝室里巡视，不时给踢开被子的同学盖好。等我们都睡了，徐老师就开始批改作业。

   徐老师像妈妈一样保护我们。有一次，我们做完操上楼吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同学一不小心绊倒，头磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一个大口子，顿时鲜血直流，几个女生吓得哇哇大叫，徐老师闻声赶来，赶紧拿出一张干净的纸巾，捂着他的伤口，背着他一路小跑去医院包扎，然后又通知他的家长，带他回家休息。这时的徐老师满头大汗，筋疲力尽，但她还是坚持给我们上课。

   徐老师像妈妈一样鼓励我们。每当我们遇到困难，徐老师总是帮助我们度过难关。去年我们班参加学校运动会，结果没有发挥好，成绩不理想。大家都很难过，很泄气。徐老师就开导我们：“台上一分钟，台下十年功。你们不要泄气，只要平时坚持锻炼身体，下次一定能取得好成绩。”有了老师的鼓励，我们班同学在阳光大课间时活动气氛高涨，有的练习跳绳，有的比赛跑步，一改以前三五成群站在那儿说话的毛病，有的同学早上跑步上学，大家积极锻炼。在今年的校运动会上，我们班成绩一下子跃到全年级第一，同学们开心的围着徐老师又唱又跳。

   每天，您沐着朝霞迎接我们，披着星辰疲惫回家。每天，您给我们讲述知识，教我们做人的道理。徐老师，我们爱您！

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我心目中的老师
    老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵 。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里尽情遨游；她给予了我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以平静。她就是我的语文老师——尹老师                                                    尹老师一头乌黑的长发，长长的睫毛下藏着一双炯炯有神的眼睛。她面容清秀，鼻梁高挺 。两道细长的柳叶眉格外引人注目。                                                记得有一次，老师教我们认“即”和“既”这两个字，但是同学们总是分不清。于是，尹老师就想出了一个 好办法。尹老师说:“同学们，这个  “即”是几画呢？”“两画”。老师又说“这个既呢？”“四画”。“那么，两画的就念二声，即，即使的即。四画的就念四声，既，既然的既“。经老师这么一讲，同学们豁然开朗。从此再也没人分不清这两个字了。                                       
        尹老师上过很多公开课，她的课有时高亢激昂 ；有时让人热泪盈眶；有时又充满幽默，深深地吸引着每一位同学。尤其对同学的评价我最喜欢。倘若同学们回答的正确，她便细细聆听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好，我好像都身临其境了”；倘若同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说:“别紧张，好好想想。”一边给这个同学提示。
          尹老师教学有方，关心学生的学习和成长，把学生当做自己的孩子来看待，她是我们最喜欢的一位优秀教师！

-Candy.

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