《英语（新目标）》九年级 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes。教学

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课题
《英语（新目标）》九年级  Unit 3  Teenagers should be allowed to choose their own clothes。

作者及工作单位
定远县严桥学校   卢   斌

教材 分析

通过本单元的学习主要是让学生学会用不同的句型来谈论应该允许做什么，不允许做什么，谈论同意和不同意。主要设计了三个任务型活动：

1 谈论自己想做的事。

2 我可以做什么，不可以做什么。

3  表达自己的内心想法，需要什么样的生活。重要的语法项目是被动语态。

学情 分析

九年级学生已经有了一定的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和好奇心，课堂上他们思考积极、善于表现自我，敢于发表自己的观点。这些个性心理特点对师生课堂上的交流十分有利。含有助动词的被动语态只要通过一些示范反复演练，学生就能总结出规律。

教学目标

1知识目标：初步掌握语言结构should(not)be  allowed to do,学会表达agree和disagree.

2能力目标：灵活运用所学知识来表达实际生活中自己的观点，看法或建议。

3情感目标：鼓励学生大胆的表达自己的想法和意愿，培养他们的合作意识。

教学 重点和难点

重点词汇：teenager,choose,pierce,allow.

重点句型：I think sixteen-year-olds should be allowed drive.

Do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part-time job?

Young people should be proud of their culture.

重难点语法：被动语态的总结。

教学过程

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教学反思

整堂课的教学任务在层层递进中展开，由学生们最熟悉的话题导入新课，有利于激起他们的学习兴趣和热情，营造了很好的课堂气氛，为新知识的的学习奠定了基础。整堂课内容围绕：I agree…/I disagree…,be(not) allowed to…,should(not)             be allowed to…几个重点句型来展开，重点突出。每个学生都能发言，有话说，积极性高，老师只是起到指导作用。此外，知识的巩固也有针对性。

这节课的不足就是，学生的话题面不够宽，反复重复几次就显得机械了。以后的教学中要多加以挖掘。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
Step 1 Warm up Step 2 Practice Step 3 Presentation Step 4 Listening Step 5 Consolidation and Extension Step 6 Homework	Ask the students:What do you usually do after school? Can you surf the internet?Can you do the following things?:play basketball、go out at night…,list them: can do   can not do                                                            …      … Replace “can do” 、 “can not do”with “is allowed to”、“is not allowed to”,teacher says,students repeat. For 1a ask the students read the sentences aloud and give their opinions:agree or disagree.Using be allowed to,should (not) be allowed to. First help the students understand the sentences and the questions,then play the tape ,students listen,then check the answers. Ask the students to list the things they think they should be allowed to do or should not be allowed to do.Free talk----agree or disgree.Why? Explain the new words. Revise the structure:be (not) allowed to do. Should (not) be allowed to.		这一环节同学们比较感兴趣，因此他们讨论积极，参与范围广。 学生易于掌握，敢于发言。 每位同学都想表达自己的看法，畅所欲言。 准备充分，同学们很容易听懂，也乐于去听。 学中用，用中学。 作好记录并加以整理。	抓住学生，吸引他们，导入新课。 呈现有序，过渡自然。 通过大量练习，突出重点句型结构 能听出重点结构。 针对性较强，及时巩固重点结构。 在实用中总结归纳出语法。
板书 设计 （需要一直留在黑板上主板书）
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. I donˊt think teenagers should be allowed to drive. I agree. … be(not) allowed to do … …should(not) be allowed to do…