新标准英语第七册MODULE4 Festivals Unit2:What’s your favourite festival?教学设计及反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1、课文复习

2、热身复习

3、课文教学

4、任务拓展

5、作业

老师带领学生复习上一节课学习的韵诗，老师带着学生跟着录音边说边做动作。

老师带领学生用中文谈谈我们中国有哪些传统节日

。

将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈现本课内容。由学生对照书再听录音，熟悉故事内容和情节。然后让学生用中文说出图上表现的是什么？同时老师可以把Spring Festival, Lantern Festival,Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival 写在黑板上。

把学生分成五人一组，让每一组任意选择一个中国的节日向全班进行介绍。介绍的内容应该包括这个节日的名称，时间和庆祝方式等。学生可以使用本节课所学的语言，也

可以进行拓展。

What’s your favourite festival?

学生个别扮演，其他学生用手拍节奏。

让学生个别谈谈，也可以小组谈后，有小组长概括与大家交流。

学生观察图，自己说说，用以前学过的句型：I like Spring Festival.This is Spring Festival.I can eat lots of meat.

学生稍准备，每组派一个代表发言。采取竞赛的方法，给发言者打分，评出获胜

者，并给予奖励。

写一篇小短文是关于自己喜欢的节日，尽量用上I me ,you ,my ,we ,our，us ,等人称代词.

活跃课堂气氛，准备开始新的一课。

让学生有想用英文表达

的欲望。

通过看，听的途径，将中国的四个重大的传统节日再现学生脑海，使学生能整体感知篇章的语境，有助于培养学生的语感。

通过这样的活动，可以充分发挥学生的创造能力和语言运用能力，也培养了学生的

合作精神。

总结,巩固并归纳本课所学的知识点.

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Ｍodule4Unit2What’s your favourite festival?

Festival          Activities                Food
Spring Festival             family dinner lucky money       zongzi

Lantern Festival             lanterns dragon dance          tangyuan

Mid-Autunm Festival          moon singsong                   moon cake

Dragon Boat Festival       dragon boat race                   sanjiao zong