人教版八年级上册历史五四爱国运动和中国共产党的成立教案及教学反思

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课题 五四爱国运动和中国共产党的成立（人教版八年级上册第三单元第10课）
作者及工作单位  吴巨昂（上思民族中学）
教材分析
五四运动和中国共产党的成立，是中国近现代史上具有重大转折意义的事件。五四运动中无产阶级登上历史舞台，使先进中国人看到了真正彻底革命力量所在，是新民主主义革命的开端，为中共成立奠定基础。
学情分析
                    本课内容面对的是初二的学生，他们热情，有朝气，有一定的历史知识的积累和判断是非得基本能力，也有对历史学习方法的强烈求知欲，因此，应该特别注意情感态度价值观的渗透，增强其历史使命和责任感。
教学目标
   
知识与能力

通过本课的学习，使学生能归纳五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义等知识要点；能复述和分析中国共产党的建立及伟大意义。

过程与方法

采用多媒体辅助教学技术，用“分组学导”的方法，使学生讨论得出结论。

通过探究式学习提高学生从图片中获取有效信息，独立思考，构建论据的能力。

通过表演历史小剧，培养学生与他人合作的能力。通过实地考查王尽美、邓恩铭革命实践活动等地方史知识，培养学生社会实践能力。

情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

教学重点和难点

  
教学思路

教学重点、重点：五四爱国运动的历史意义；中国共产党的诞生。

②难点：对五四精神的理解
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
	一．设问导入：     大家知不知道每年的五月四日是什么节日？那大家知不知道为什么将五月四日定为青年节？由此引出本课学习内容。     二．五四爱国运动     请一位同学根据课前预习情况，讲述五四运动爆发的原因。     师生共同欣赏小品表演：     北京青年学生书写爱国标语，为示威游行做准备     交流：从看过的小品中，你获得了关于五四运动的哪些信息？     在学生交流后，教师小结：五四运动是一次彻底的反帝反封的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。     教师过渡：五四运动后，马克思主义在中国的传播更加广泛，并且开始同中国的工人运动结合起来，为中国共产党的成立准备了思想基础和群众基础。     三．中国共产党的成立     1．学生齐唱革命歌曲《没有共产党就没有新中国》，设问：大家知道共产党什么时候成立，在什么地方成立的？     2．投影：中国早期的共产党组织分布示意图，看一看，中国早期的共产党组织分布在哪些地方。教师提示：早期的共产党组织的出现，为中国共产党的成立作了组织上的准备。    3．投影显示：中共一大会址，南湖游船，毛泽东、董必武等人画像     学生对照投影内容，了解中共一大召开的时间、地点、与会人员等基本情况。     4．学生诵读中共一大所确立的革命纲领，体会共产党的革命性、先进性，认识共产党成立的伟大历史意义。     四．教师小结     中国革命的历史从此翻开崭新的一页。		学生回答：青年节 学生回答：中国提出正义要求被拒接 观看小品回答问题	通过录像，图片增强对史实地直观认识，通过问题教学，层层设问从感性到理性。从史实到结论，从而突破重点。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
五四运动 时间：运动主力:地点 : 中国共产党的诞生 时间 地点 纲领
学生学习活动评价设计
对本节课的基础知识是否掌握（   ）     A是  B否 是否参与到活动中和认真思考问题（   ）

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教学反思
1.过录像，小品调动学生学习的兴趣。2.本课内容较多，如何在有限的时间合理取舍，有限实现课程标准目标还有待提高。