九年级英语Unit3:Teengers should be allowed to choose their own clothes(SectionA)教学设计和

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课题 Unit3:Teengers should be allowed to choose their own clothes(SectionA)
作者及工作单位  李发保
天长市金集中学
教材 分析
SectionA主要围绕同意和不同意话题来进行课堂教学的。SectionA的语法项目是被动语态，要求学生熟练掌握，为以后的交际做好铺垫。
学情 分析
      初三的学生有较丰厚的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和好奇心，在课堂上他们善于表现自我，乐于积极思考，敢于发表自己的观点，这些个性心理特点都有利于师生在课堂上进行交流。  
教学目标
   
！知识目标：掌握同意和不同意的用法。学会使用I think.. Iagree..和I don’t think.. I don’t agree来表达自己的意见。
2能力目标：对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际问题的能力。
3情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
教学 重点和难点
1重点：被动语态的讲解和分析。
2难点：培养良好的语言表达习惯，大胆敢于发表自己的观点。

  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
	Step1: Free talk Step2: 1at that age 2instead of 3the other day 4be a good way to do 5keep sb happy 6at present 7the same as 8be proud of Step3: Finish 1a/1b Step4: Practice the conversation in activity 2c. Step5: Make a new conversation in groups according to the one in 2c.Then act it out. Step6: Make a survey,then show the results to the whole class. Step7: Make a summary. Step8: Homework: 1 Recite the conversation in 2a.		操练对话，熟练掌握被动语态 小组对话，进一步巩固被动语态 搞调查，向全体同学汇报。	激发学生的求知欲。 互相配合。大胆交流 ，熟练掌握被动语态。 积极思考，敢于发表自己的观点。
板书 设计
新单词和词组                           情态动词的 被动语态 1at that age 2instead of                            should be done 3the other day 4be a good way to do 5keep sb happy 6at present 7the same as 8be proud of

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教学反思
1如何在英语课堂教学中有效地进行中外文化的渗透？
2如何培养学生的跨文化意识？