小学二年级品德国旗国旗真美丽教案及教学反思

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学情分析

二年级的学生由于在一年级时已参加了学校的升旗仪式，初步懂得国旗，而且他们不了解国旗的背景，还没有深入去理解国旗，所以要学生听故事，懂得国旗的由来。设计活动要符合低年级学生的年龄特点，学生好动，所以要让学生主动参与，激发学生的学习兴趣。要他们“乐学”，真正从中学到知识。

                    

教学目标

1、了解有关国旗的知识，懂得国旗 、国徽、国歌是国家的标志和象征，尊敬国旗、国徽、国歌。

2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。



教学重点和难点

1、让学生认识国旗、国徽、知道国歌。

2、尊敬国旗、国徽，升国旗，唱国歌时要立正敬礼。



教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
活动一 认识国旗，体会国旗是无数革命先烈流血牺牲才换来的 活动二 热爱国旗，对这国旗说说心里话 活动三 尊敬国旗 ，在升国旗时，要立正行注目礼 活动四 认识国徽 活动五 升华爱国之情	1、播放录像（学校每周一的升旗片段）、观察实物导入，初步认识国旗。             2、出示一面国旗，板书课题：国旗国旗真美丽 。   （1）让学生说出这是什么？并读读课题。 3、点击课件，出示儿歌 （1）“什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上” （2）提问：为什么旗面用红色呢？让学生听故事《革命战士绣红旗》。 （3）小结：国旗象征着胜利，表示无数革命先烈为它流血牺牲。上面有五颗星，叫五星红旗。 4、提问：你们知道第一面五星红旗是谁升起来的吗？我们为什么爱国旗？小组之间互相讨论。 5、点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段，师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬……   6、出示问题：你们爱国旗吗？谁能对着国旗说句心里话？同桌之间互相说说。   7、出示课文内容：国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。（要求学生朗读）   8、模拟升旗仪式，要求全体学生起立，播放国歌，举行升旗仪式。   9、出示课文内容：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。我们一起来读一读。   10、小结：小学日常行为规范中指出：升国旗，要敬礼；唱国歌要肃立。在升国旗时，同学们都要立正行注目礼。这是爱国旗爱祖国的表现。    11、出示问题：除了国旗代表我们国家外，还有什么标志代表我们国家？（国徽） 12、我国的国徽上有些什么？ 13、小结：国徽上有一圈齿轮和麦穗代表工人、农民，中间是五星照耀下的天安门，它和国旗一样，代表着我们伟大祖国的尊严，我们爱国徽也是爱祖国的表现。 14、说说我们在什么地方或什么情况下要升国旗？ 15、点击课件，播放2008年神七飞天时翟志刚出舱时挥舞国旗的视频，师小结，进一步激发学生因国旗而生发出的爱国情感， 16、总结：通过这课的学习，我们知道国旗、国歌、国徽，是国家的象征。爱国旗就是爱祖国，我们要尊敬国旗国徽，升国旗唱国歌时，要立正敬礼。我们要做一个热爱祖国的好孩子，今后，我们要比一比看谁在升旗仪式中表现的最好。 17、齐唱儿歌《国旗国旗真美丽》。		学生观察国旗是什么样的，并描述。 全班齐读课题 学生齐读儿歌 学生听故事 小组之间互相讨论，交流 学生一边看一边听 同桌之间互相说。 学生读 学生读，起立，敬礼 学生自由发言 生观看后，谈观后感 学生唱儿歌	通过直观手段，形象地展示，让学生更清楚地认识国旗     通过读儿歌、听故事体会国旗是无数革命先烈流血牺牲才换来的，为“热爱国旗”做铺垫。 通过播放开国大典上第一面红旗升起的盛景，激发学生热爱祖国的情感 学生之间能互相说心里话，产生思想情感上的共鸣 在庄严的国歌乐曲声中，模拟升旗仪式，使学生体会国旗的庄严 让学生懂得除了国旗代表我们国家外，还有国徽也代表我们国家。爱国徽也是爱祖国的表现。 学生自由发言 生观看后，谈观后感 学生唱儿歌
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
国旗国旗真美丽                     国旗国旗真美丽，               我们要                     全国人民热爱你。            尊敬国旗、国徽                     升国旗时要敬礼，            升国旗，唱国歌时要立正敬礼 唱国歌时要肃立。
学生学习活动评价设计
学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导着，为学生的自主探究学习搭建一个广阔的舞台。在本节课的学习活动中，对学生的活动评价设计，让学生主动参与学习活动；认真倾听老师、同学的讲话；让学生思考，说出自己的见解；在小组的交流活动中说出自己的爱国情感，互相激发，产生思想情感上的共鸣。

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教学反思

《国旗国旗真美丽》这一课，属于热爱祖国的教育，它既有爱国思想、爱国意识的灌输，又有爱国情感、爱国行为的培养。

我设计这一课的教案，从认识国旗，到热爱国旗、尊敬国旗、认识国徽，最后升华爱国情感 这几个环节都注意情感教育。因为现在的孩子生活在幸福的年代，对以前的艰苦生活体会不深，所以我在进行“认识国旗”这一环节教学中，请学生听故事《革命战士绣红旗》，让学生体会是无数革命先烈流血牺牲，才换来了今天，才迎来了第一面五星红旗的升起。

在教学“热爱祖国”这一环节中，我通过播放开国大典上第一面红旗升起的盛景，激发学生热爱祖国的情感，而且别具匠心地设计了一个环节：“你们爱国旗吗？谁能对着国旗说句心里话？”引发学生用自己的心里话，用纯真幼稚的儿童语言表达自己对祖国的热爱之情，而且学生之间也能互相激发，产生思想情感上的共鸣。

在“尊敬国旗”这一环节中，我请全班学生在教室里，在庄严的国歌乐曲声中，模拟升旗仪式，使学生体会国旗的庄严。最后让学生唱儿歌结束本节课，在唱儿歌中让学生进一步升华情感。