2012年新人教版八年级物理《2.1声音的产生与传播》导学案

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人教版《2.1声音的产生与传播》学案
　　一、学习目标：
　　1．知道声音是由物体振动产生的。
　　2．知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15℃的空气中的声速340m/s。
　　3．能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。
　　4．知道声音在人耳的传播过程。
　　二、重点难点：
　　重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。
　　2. 关于回声的有关计算。
　　难点：1. 设计探究的实验；
　　2. 声现象的分析、解释。
　　三、学习活动：
　　（一）观察课本图2-1-1及图2-1-2，并实际操作：
　　1．橡皮筋发出声音时的特征是_________________________________________
　　2．我们自己说话时喉头部分的特征是___________________________________
　　他们具有什么共同特征？
　　声音是怎样产生的？猜想：____________________________________________
　　(二) 怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？
　　你是如何让物体发声的？_________________________________________
　　结论：____________________________________________。
　　(三)（1）击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。
　　（2）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？
　　从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗？
　　（四）声音传播的探究性活动
　　1．老师讲课声是怎样传到耳朵的？
　　2. 一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？
　　3．阅读教材P29第二段相关部分,回答: 声音向外传播时以_______的形式传播（与水波相似）
　　4．实验探究：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两块石头在水中撞击，在外面也能听到撞击声。
　　结论：_______、_______、______都能传播声音，他们都是能够传声的介质。
　　5．真空也能传播声音吗？
　　观看真空罩实验的录像。结论：_____________________________
　　交流：月球上没有空气，宇航员如何进行交流呢？
　　________________ ___
　　（五）阅读教材P30页“科学世界”相关内容，回答：
　　人耳听到声音的基本过程是：外界传来的声音引起_____振动,这种振动产生的信号经过______________________传递给______________,然后又传递给____________,人就听到了声音。
　　（六）声速
　　阅读课本P29“声速”中的内容，回答下面问题：
　　1. 声传播的快慢用 描述，15℃时空气中的声速是
　　2. 声速大小跟 有关,还跟 有关,一般情况下, 中的声速最大(填固体、液体、气体)。
　　3. 同种介质中，温度升高，声速变 （填大、小）。
　　四、应用训练：
　　1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。
　　2．不能传播声音的是（ ）
　　A．真空 　　B．木头 　　 C．空气　 　D．水
　　3．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ）
　　A．听到发令员的枪声开始计时
　　B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时
　　C．听到发令员的最后一声口令开始计时
　　D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时
　　五．课堂小结：
　　1．这节课我们学习了声现象，通过探究，我们知道了一切正在发声的物体都在______；_______停止，其发声也就停止。
　　2．声音靠_______传播的，______、______、______都是能传播声音的介质，由于_______中什么都没有，所以它不能传声。
　　3．声音在空气中（15℃）的传播速度为_______；声音在气体中的速度小于_______中的速度，更小于_______中的速度。
　　六、达标检测：
　　1．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )
　　A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
　　B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
　　C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
　　D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了
　　2．如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是( )
　　A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
　　B．吉他声只能在空气中传播
　　C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
　　D．吉他声具有能量
　　3．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
　　A．使音叉的振动尽快停下来 　 　B．使音叉的振动时间延长
　　C．将音叉的微小振动放大，便于观察　　 D．使声波多次反射，形成回声
　　4．下列关于声音传播的说法中，错误的是：（ ）
　　A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
　　B．“土电话”靠固体传声
　　C．声音在液体中比在空气中传播的慢
　　D．真空不能传声。
　　5．下列说法中错误的是（ ）
　　A．声音是由物体振动产生的，物体停止振动发声也停止。
　　B．用嘴可以吹响钢笔套，此时声源是空气。
　　C．声源、介质、人耳是人产生听觉的条件。
　　D．风吹树叶沙沙响，声源是空气。
　　6. 声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（　　）
　　A．空气 B．水 C．酒精 D．钢管
　　7．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
　　8．阅读下文，回答问题：
　　在某科幻电影中，出现了下面这样的情景：一外

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星人驾驶的不明飞行物出现故障，以极快的速度撞上月球，撞击瞬间，火光冲天，撞击声震耳欲聋。
　　问题：你认为上面这段文字中，叙述的是否正确，如果不正确，请用笔在不正确的句子下面画上波浪线，并说明为什么不正确，违背了哪些物理规律或者与哪些物理知识不符。

岛祭

求答案啊啊啊

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