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课题 语文活动7 第 2 课时 总序第 个教案
编写时间 年 月 日 执教时间 年 月 日 执教班级
教学目标：知识技能 理解古诗，朗读古诗，背诵古诗；完成春联的活动策划。
过程与方法 引导学生通过读、思、议等方式完成语文活动。
情感态度价值观 从古诗中感受大自然的美；了解中国传统文化的悠久历史，感受春联的奇妙。
教学重点：端正态度，放开手脚，以主人翁的姿态面对各种活动
教学难点：深入生活，充分利用各种资源，团结协作
教 具： 多媒体课件
教学方法：引导、点拨
教学流程：
一、学习古诗《惠崇〈春江晚景〉》
1、初读古诗，读准字音。
2、解题，作者介绍。
解题：惠崇，宋朝著名画家，是个和尚。
《春江晚景》，这是惠崇创作的一幅画，这首诗就题写在这幅画上。
作者介绍：苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，是北宋杰出的文学家和艺术家。
3、理解诗意。
用自己的话试着说说诗的意思。“春江水暖鸭先知。”这句诗运用了什么修甜辞方法？
4、小结
5、朗读古诗，背诵古诗。
二、春联活动策划
1、出示春联，指名把这副春联读出来。
2、介绍春联的有关知识。
春联在我国源远流长，是祖国传统文化中的一颗明珠。
3、活动策划
收集你感兴趣的春联，策划一次活动。
收集春联，朗诵春联，书写春联，张贴春联。
4、布置任务：课余时按策划完成活动。
5、检查活动完成情况。
第八单元内容概要
一、教材简析
本单元的内容以克服困难为主题，包括四篇课文，一个口语交际，一篇习作，一次语文活动。
《网上呼救》讲述了苏珊成功地利用互联网进行求助的故事。《小小男子汉》向我们展示了一个小小男子汉的形象，在激流中，洛迪和洪水展开了激烈的斗争，成功地挽救了妈妈的生命。《生命的药方》中那无人能阻挡的友情让人感动。《船长的勇气》是一篇略读课文，让我们看到了一位勇敢的船长，他那坚忍不拔、不屈不挠的精神值得我们学习。口语交际让我们加深了对困难的认识，让我们能用正确的方法面对困难。
二、学情分析
在生活、学习中，我们会遇到这样那样的困难。如何面对困难呢？对于孩子们来说，由于家庭的宠爱，生活质量的提高，在困难面前他们往往不知所措。本单元的学习中，学生会对困难有所了解，从而正确地面对困难。在学习方法上，学生具备一些学习方法，如质疑、解疑法，在学习课文时，可让学生运用学习方法自主学习。
三、目标导向
（1）、知识与技能
1、学习本单元生字新词，并能正确书写部分生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中人物的精神。
3、能按要求完成本单元的口语交际、习作训练和语文活动。
（2）、过程与方法
理解课文内容，有感情地朗读课文。
（3）、情感态度与价值观
1、了解互联网的作用。
2、能正确面对困难，学习文中人物面对困难的精神。
3、感受友情的重要。
四、教法与学法
在本单元教学中，应让学生自主学习，通过合作、探究、交流等方式学习课文。在理解重点词句的基础上，理解课文内容。
五、课时安排
本单元教学建议用10～12个课时。其中精读课文每课2课时，略读课文1～2课时，口语交际建议1～2课时，习作3课时，语文活动3课时。
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