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第五单元内容概要
一、教材简析
本单元包括四篇课文，一个口语交际，一篇习作，一次语文活动。
《站起来》讲述了一个男孩面对强大的对手时，在失败面前一次又一次地站起来。他的勇气和毅力感动了所有的人。《短文两篇》分别向我们讲了两个小故事。女护士在专家面前，毫不示弱地坚持说还有一块纱布没取出，最后成功地通过专家的考核。小泽征尔在众多评委面前坚持自己的判断是正确的，最后夺魁。《母鸡》一文中，老舍先生给我们讲述了一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。《灰姑娘》是一篇童话故事，美丽的故事情节深深吸引着我们。口语交际围绕“挑战困难”这个话题进行。
二、学情分析
生活中不可能事事一帆风顺。当我们遇到困难时，往往会灰心丧气，没有重新振作的勇气。通过对课文的学习，孩子们一定会勇敢地挑战失败。在写作方法上，四年级的学生掌握了把事情写具体的方法。本单元中人物动作、神态的描写非常生动，通过学习，学生的写作方法和技能会得到进一步的提高。
三、目标导向
（1）、知识与技能
1、学习本单元生字新词，并能正确书写部分生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、积累词、句。
4、能按要求完成本单元的口语交际、习作训练和语文活动。
（2）、过程与方法
把朗读感悟，讨论交流相结合，引导学生理解课文内容。
（3）、情感态度与价值观
1、教育我们应勇于挑战失败，有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持自己正确的判断。
2、感受母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性格特点。
3、感受童话的思想美、意境美。
四、教法与学法
找出文中的关键性词语、词句进行反复朗读、品味。从而读懂课文，理解课文内容。学生在学习中通过自主探究的学习方法，朗读和联系生活去感悟和积累。
五、课时安排
本单元教学建议用13～15个课时。其中精读课文每课2课时，略读课文1～2课时，口语交际建议1～2课时，习作3课时，语文活动2课时。
课题： 16 站起来 第 1 课时 总序第 个教案
编写时间 年 月 日 执教时间 年 月 日 执教班级
教学目标：知识技能 1. 学会本课生字、新词。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法 了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。
情感态度价值观 学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。
教学重点：掌握生字的音、形、义
教学难点：掌握生字的音、形、义；了解课文内容
教 具：课文朗读带、生字卡
教学方法：朗读教学法
教学流程：
一、谈话导入
人的一生会遇到许多困难，也会摔许多跤，我们该怎么办呢？今天我们就来学习课文《站起来》。板书课题。
学生齐读课题，师问：读了课题，你认为课文会写什么？
二、初读课文，整体感知
1、学生自由朗读课文，要求把生字读正确，把语句读通顺、读连贯。
2、学生找出文章中的生字词，并反复读字词。
3、学生选取自由喜欢的段落朗读，师指导。
三、检查初读情况
1、指名学生分段读课文。
2、指导学生学习生字。
出示生字卡，学生拼读生字
重点指导生字的读音：恼 概 训 吼 羞
学生自由发言说说自己记忆生字的小窍门。
指导学生书写生字，并给生字组词。
3、指导学生理解生词
出示生词卡，学生朗读
结合课文语句理解词意：
苦恼 气概 毫无惧色 羞愧 毅力
四、巩固练读
1、听课文录音朗读
2、学生分角色读课文。
3、说说自己在读时有哪些感受？ |
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