Pep 三年级英语上册Unit 3 Let’s paint A. Let’s learn/ Let’s do教案设计与教学反思

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课题 Pep 三年级上册Unit 3 Let’s paint A.
Let’s learn/ Let’s do
作者及工作单位  黄村镇第一中心小学范献敏
教材分析
这一节课上的是pep教材第一册第三单元，关于五种颜色的词汇课
学情分析
            三年级学生由于刚刚接触英语，对英语非常感兴趣，但于此同时存在的是他们的基础还非常薄弱，还不会说很多的英语句子。这一节课上的是pep教材第一册第三单元，关于五种颜色的词汇课。在本课中，我注重教学活动设计的趣味性、活动设计的层次性以及注重新旧知识的有机结合。
教学目标
   1、知识目标：能听、说、认读单词blue, green, yellow, red 和purple。
2、能力目标：能在日常生活中运用句型What colour do you like?  I like......
教学重点和难点
听、说、认读单词blue, green, yellow, red 和purple.
  
教学过程
Ⅰ、热身（Warm-up）
1、  Greetings
2、  Free talk:
①T: Good morning. What’s your name?
S: My name is ….
②T: Good morning.
  S: Good morning..
③ T: Nice to meet you.
   S: Nice to meet you, too.
④T: How are you?
  S: Fine, thank you.
3、  Let’s do
①Touch your face / nose …
②Show me your pencil / ruler …
Ⅱ、新课呈现 ( Presentation )
1、red
T: Show me your crayon. Show me your red crayon.
① Read : red   r-e-d red
② Find: Where is red?
③ Make phrases: red , red ,red pencil /ruler…








2、yellow
T(Show a yellow picture):red picture ? yellow picture?
① Read : yellow  y-e-l-l-o-w yellow
② Find: Where is yellow?


3、green
T: red light, yellow light and green light. Oh, a traffic light.
①Find: Where is green?
②Make sentences: I have a green picture.


4、blue
TShow the blue pen) I have a blue pen ,blue pen is blue .
①Read: blue b-l-u-e  blue
②Make sentences: Look at me . This is my blue nose/eye…


5、Purple
T: Look , this is a crayon. .Is the crayon blue?
①Read: purple p-u-r-p-l-e purple
②Make sentences: I have a purple crayon.
Ⅲ、趣味操练 ( Practice )
1、  Read  the  words  loudly. （小组内自由读，小组竞赛读）
2、  Open your books. Read the words follow the tape.


Ⅳ、拓展 ( Extension )
1、  T: What colour do you like ? I like red.(把笑脸写在red上)（学生在自己喜欢的颜色旁画笑脸，告诉对子I like……）


2、  Let’s do
T: You all like painting . Let’s paint. Show me your red/blue/… crayon.
① let’s do with the tape.（边听边做let’s do 部分的活动）
②T says S do. Show me your yellow eraser/purple sharpener….


板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Unit 3 Let’s paint A.
Let’s learn/ Let’s do

red       blue
yellow
                            green      purple

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教学反思
三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣，同时对色彩有着较强的敏感程度，更容易引起生的兴趣。小学英语课是活动课，每一个教学步骤都是一个活动，整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。针对学生的年龄及本课的教学内容，我将课堂定为活动型模型，围绕实践活动，结合孩子们好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性，使活动面向全体，让每个学生都动起来，融入教学实践活动之中。这节课寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的形式中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、画画、听听体验学习乐趣。本课教学中所欠缺不足的是：没有把教室把周围身边的物品颜色拉进来，让生自己介绍身边物品的颜色，变成生活化的英语。