外研版小学英语第一册（三年级起点）公开课Module 7 Unit 1 Happy Birthday教学设计和反思

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课题
外研版小学英语第一册（三年级起点）Module 7 Unit 1 Happy Birthday

作者及工作单位
申琼  桂林市全州县建设完小  

教材分析

    本节课选自外研版三年级起点《小学英语新标准》第一册第七模块第一单元。主要以庆祝Sam的生日为主线，以Happy birthday, Here’s your ……为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，祝贺他人的生日并赠送礼物。课文贴近生活，具有很强的实用性。

本节课词汇、时态较丰富，语篇完整，生动活泼。体现了对学生英语技能，情感态度，学习策略和文化意识的教育和培养，具有丰富的文化内涵的语言材料。本模块要求两个课时完成，第一课时主要是呈现本模块的语言内容，第二课时提供一些任务练习，同时扩展上节课学习的内容。根据小学三年级学生好动且模仿能力强的特性，我采用歌曲导入新内容的方法从而循序渐进的扩展学习内容。

学情分析

本节课教学的对象是小学三年级学生，我所教的两个班学生对英语有较浓的兴趣，他们上课听讲较认真，回答问题较积极主动，他们的听、说、认、读的学习习惯正在形成中。再说他们对过生日或参加同学的生日派对有一定的经历、体验和感知，这有利于新知识的教学。学生能在比较轻松的环境中学习该课内容，并且他们的求知欲和表现欲都很强，急于得到老师的肯定。需要重点关注他们birthday和present 单词的发音。                    

教学目标



1、知识目标：

（1）能在图片的帮助下听、说、认、读四个单词：happy, birthday,here,cake（2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，并能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。

（3）能听懂、会口头使用Here’s your……这个句型。

2、技能目标：

能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送礼物。

3、情感目标：

能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。

  

教学重点和难点

1、重点：（1）四个单词的听说认读:happy birthday here cake

（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your……      .”的口头运用。

2、难点：（1）“Here’s your ……”句型的认读和口头运用。

         （2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。





教学过程

本节课内容是外研版小学英语第一册Module 7 Unit  1的第1课时，整个活动设计的围绕“happy   birthday   here   cake和Happy birthday! Thank you . Here is your …… .这几个重点句型来展开。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
Step1、热身 Step2、趣味操练 Step3、新课呈现 Step4、兴趣拓展 Step5、家庭作业	1、Greetings 2、Use some pictures to teach the words:cake birthday happy here 3、Chant the words. 4、Play  games :Here is your…… 5、Use the pictures to ask some questions. 6、Play the tape to let students read two times. 7、Let students act. 8、Sing the song: “Happy birthday!” 9、Write the task on the blackboard and ask.the students to finish the homework.		1、Sing the song “Ten little fings”. 2、Chanten and pencil . 3、Read and chant The words like cake,birthday ,happy,here 4、Play games:Here is your……   .and Thank you . 5、Read and answer questions 6、Read and repeat the text 7、Act the dialogue 8、Sing the song:”Happy birthday!” 9、DO homework: (1) Make a birthday Present (2)Talk to their parents about foreign birthday cultures.	1、活跃课堂气氛 ，使学生迅速进入积极的学习状态，并复习了数字以及pen ,pencil,为下一步学习做了铺垫。 2、通过游戏来操练单词，可让原本单调操练变得丰富多彩，吸引了孩子们的眼球，调动了他们的积极性，让他们精神集中，牢固掌握所学。 3、通过游戏，让学生牢固掌握“Here’s your……”这个句型，并出其不意地由 cake 引入课文教学，激起学生很大的兴趣。 4、喜欢表演就是爱表现，想得到老师的肯定是学生们的天性，不妨把主动权交给学生。， 5、做作业是为了复习当天所学内容 。
板书设计
Module  7  BirthdayUnit 1  Happy birthday! happy   birthday   here   cake Happy birthday ! Thank you . Here is your……    .
学生学习活动评价设计
众所周知，小学英语学习也是一门语言学习，特别是在我们说汉语的国家里与英语截然不同的语境中来学习英语是不容易的，而且任何一门语言学习都离不开多讲、多说、多练、多用，包括在课内和课外。所以我们要想办法尽量创造机会让学生大胆开口说英语。我们要告诉学生在自己同学朋友或家长老师等生日时记住使用本节内容。如果能说出1-2句子本节课学习为合格，说出3-4个句子本节课学习为良好，说出4-5个句子本节课学习为优秀。

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教学反思

这节课我精心挑选和设计一些英语教学课前的播放音乐，采用师生一起朗读韵律诗等多种形式，不但训练了学生听说能力，复习了上节课的内容，而且为新课内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。在教学中我运用了直观化、趣味化的教学模式。如实物、图片、录音机和多媒体等。把歌曲引入课堂，来培养学生英语的兴趣，增强记忆力。在教学过程中我始终与学生保持亲近感，拉近了师生的距离，所以，这节课学生们的表现非常好，回答问题很积极，课堂很活跃。但也有许多不足，如，在课堂的各个环节上处理的还不够好，今后还要继续努力。如果让我重新上这节课，我会在时间和各个环节上处理得更合理。、！

所以，从这节课中我深刻体会到作为一名学习小学英语教师更应该提高自身的专业素质，在教学中要不断充实自己，做到终身学习，才能为社会培养更多更优秀的有用的人才！！