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增强学生的合作意识。
及时查漏补缺。
导 路 学 路 设计意图
第二课时
一.创设情景
1、朗读下面这首诗。
带着妈妈给你的小伞,
到远方去寻找美丽的家园。
穿过小树林,
飞越小溪流,
带着美好的希望,
轻轻地落在土地妈妈的怀里。
无数的小伞,迎来了一个春天。
2、练一连
见课件
二、初读感知
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三、细读感悟
1、朗读下面这段话
蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。
思考:你知道为什么把蒲公英种子说成是“小降落伞”吗?
2、课文学习
我们一起来读一读太阳公公的话
太阳公公告诉蒲公英种子, 能去, 不能去。
3、朗读,体会
小降落伞齐声答道:“放心吧,太阳公公!我们一定到泥土中去生长!”
“这黑黑的泥巴有什么意思!瞧,那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去,我准会变成百万富翁。”
“这波光粼粼的湖面,一定能给我带来欢乐!”
第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死,落在湖泊里的种子早已淹死,只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿 的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。
四、拓展延伸
朗读这首诗 |
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