教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 预设学生行为
| 设计意图
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开始部分
| 1、课堂常规
2、介绍本课的教学内容目标及要求。
| 1、体育委员整队，报告人数，师生问好。
2、饱满的精神，整齐的队伍排好。
| 使学生明确本节课的学习任务
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准备部分
| 1、教师讲解动作的方法与要求。
2、教师和学生一起做，提高学生上课的激情。
3、做徒手操时动作规范、有力。
| 1、高抬腿、后踢腿等
2、徒手操
（1）伸展运动
（2）扩胸运动
（3）弓步压腿
（4）踝腕关节运动
3、围绕篮球场慢跑。
| 进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
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基本部分
| 1、双手抛接球练习
教法：
抛接不同高度的球，接球时尽量不看手。
2、单手抛接球练习
教法：投球高度由低到高，逐步加大难度。
3、抛球击掌练习
教法：向上抛球后双手在头上，体前或体后击掌（或下蹲和转身）。在球未落地前将球接住，看谁击掌次数多。
4、水平指拨球练习
教法：进行不同频度、不同手臂间距的练习。
5、体前击掌、背后接球
6、踢腿交接球
| 1、双手抛接球练习：听口令集体练习。
两人一球，定时更换。
2、单手抛接球练习：听口令集体练习。
3、抛球击掌（或做下蹲或转身等）动作要领：听口令集体练习。
4、水平指拨球练习：每人一球，定时比次数。
5、 脚左右手开立约与肩宽，双手持球置于头后。练习时，放手使球顺背向下自然滚落，两手在体前快速击掌一至三次后再迅速在背后接球，不使球落地。
6、两腿自然开立，双手持球于胸前。练习时，两腿交替向前踢起，当一腿前踢时，一手将球于大腿下交给另一手。
| 通过本环节的练习，能够熟悉球性，提高手指对球的反应和“粘”球能力。提高身体与手臂的协调用力能力。
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基本部分
| 原地双手胸前投篮：
1、教法：先完整示范动作，后分解示范，边示范边讲要求，使学生建立一个完整的动作概念。先徒手练习，体会动作，后持球练习。
教学要求：
（1） 持球部位正确，投篮时双手用力大小均匀、协调。
（2） 投篮方向正确，投篮时应保持身体平衡，抓住身体相对稳定的时机投篮出手。提高投篮准确性。
| 原地双手胸前投篮：
1、练习：罚球线两侧边线45度处原地双手胸前投篮，无球者排队捡球。
2、方法：双手持球于胸前，身体正面对篮圈，两肘自然下垂，两脚前后开立，两膝微屈，后脚跟提起，重心位于两脚之间，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出，手掌稍向外翻，通过拇指、食指、中指的均匀用力将球投出。
| 通过本环节的练习，能够规范投篮动力定型，熟练掌握正确的投篮技术，改进投篮出手手型和球的飞行弧度。
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游戏：圆形运球接力
| 游戏方法：游戏开始，每组排头迅速起动运球，按逆时针方向沿圆圈绕过每组排尾回到原位，将球递交给本组第二名队员，第二名队员同样，如此进行，直至每组学生均轮到一次为止，最后先到达原位的组为优胜。
游戏规则：
1、必须按规定的轨迹进行运球，违者重做。
2、不得持球走，违者者重做。
3、如球滚走，必须从原处重新开始运球。
| 通过本环节的练习，培养学生运球和控制球的能力。
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结束部分
| 1、教师带领学生一起做放松操。
2、教师小结，学生自评。
3、师生再见，收回器材。
| 1、学生跟随教师一起练习，尽情放松。
2、学生协助教师收器材。
| 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
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学生学习活动评价设计
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评价方案：
1．熟悉球性：
标准：按技术动作要领，动作熟练，协调性评分。
方法：两人一组，距离三米，一人做动作一人评。
评定：优秀10分、良好8分、及格6分
2．原地双手胸前投篮：
标准：按技术要领，投中次数评分。
方法：罚球线两侧边线45度处原地双手胸前投篮，每人投篮10次，投篮命中8个以上为优秀，6个以上为为良好，3个以上为及格。
评定：优秀10分、良好8分、及格6分
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发表于 2012-9-2 22:59:11
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