幼儿园大班数学活动优秀课例——生活中的数字

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活动目标：

1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。  
    2、进一步感知数字和人们日常生活的密切联系。

活动准备：

1、收集日常生活中常见的有数字的实物。

2、与数字相关的生活场景和物品照片的课件。

3、笔、空白名片卡。

幼儿年龄：4----5岁

活动过程：

一、讲讲我找到的数字
    1、引入：“今天数字和小朋友玩捉迷藏的游戏，请你找找哪件物品上面有数字。”
     2、分组观察物品。
     3、请幼儿说说发现了哪些物品上有数字？有什么数字？（日历、书、电话、遥控器、钟表、口杯等）

4、物品上面的数字表示什么意思？

5、师生共同小结：生活中处处有数字。

二、找找生活中的数字
    1、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途。

教师：“生活中除了这些，你还在哪里见到过数字？”（如：车牌、广告牌、救护车、运动服、银行门口等等）

2、观看与数字相关的生活场景和物品照片的课件，让幼儿了解数字在不同地方有不同的用途、表示的意思也不一样。

衣服、食品、门牌号、车牌、电话、钟表、书本

3、讨论：“如果没有数字，我们的生活会怎样？ ”
     4、师生共同小结。

师：“很多东西上有数字，表示不同的意思。有表示时间日期的，有表示地址的，有表示不同号码的，有表示价钱的，有表示物体重量的，还有表示物体长短的。有了这些数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确！”

三、制作个人名片

1、展示、示范名片卡的制作。

2、幼儿分组制作名片卡，并与他人交换名片。

    四、活动结束

师：“今天小朋友们找了很多生活中的数字，它们都有不同的用途，请小朋友以后再去找找生活中还有哪些数字？它们又有什么用途？ ”