人教版《品德与社会》五年级上册第一单元活动主题四《快乐其实很简单》教学设计与反思

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教材分析
    《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材教科版《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。本单元是从心灵上净化学生，让学生用心去体会美好品质、美好心灵，学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐，体会生活中的种种快乐。本课是“快乐其实很简单”，在这个主题下，安排了两个内容“快乐就是帮人一把”，“快乐就是分享”，本课学习的内容：“快乐就是帮人一把”通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义，感受快乐的心情，并领悟快乐的本质。
学情分析
通过学生对《快乐其实很简单》相关案例的阅读，讨论、交流认识到快乐无处不在，只要用心去体会，你就会发现快乐其实很简单。从而，认识到要学会发现快乐，并且要学会能在帮助他人中体会快乐。   
教学目标
认知目标：体会学习、生活中的快乐无处不在。
技能目标：能在帮助他人中体会快乐。
情感目标：能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
教学重点和难点
重点：能在帮助他人中体会快乐。
难点：体会学习、生活中的快乐无处不在。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
活动一：创设情景，导入新课。 活动二：快乐调查小汇报 活动三：快乐分享会 活动四：快乐行动——快乐就是帮人一把	1.播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》。 2.提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎样？ 3.引出课题：快乐其实很简单。让我们一起做个快乐的表情吧！ 1.寻找快乐，分享快乐！同学们，让我们把自己课前找到的快乐与伙伴们一起分享吧！ 2.小结：是啊，快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快乐。 同学们，接下来请将我们自己的快乐也带到这来，与好朋友一起分享吧。 1.师导入：用一盏灯点亮令一盏灯，却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。让我们课后来做一做小雷锋，伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧。 2.播放歌曲《爱的奉献》。		1.学生快乐地随音乐边唱边跳。 2.学生：开心，快乐。 3.做各种自认为快乐的表情。 根据不同的分组，学生采用朗诵、表演、采访等方式汇报自己组找到的快乐。 先在小组内分享自己的快乐，可以是喜爱的物品，可以是快乐的小事等，再在全班交流。 学生跟着哼唱	通过创设快乐的情景，使学生感受快乐的气氛，懂得快乐是很简单的。 通过快乐小调查，学生深入了解不同人群的不同快乐源泉，真正领略快乐其实很简单的含义。 通过分享自己的快乐收获更多的快乐。 情感的升华，鼓励学生在生活中多做快乐的事，从而收获更多的快乐。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
快乐其实很简单 分享   帮助
学生学习活动评价设计
第一，   预设性评价——以激励学生为主有效地调动学生学习的积极性，如：导入课题时的评价。 第二，   量化评价——对学生的完成情况进行量化打分的方式进行评价。 第三，   学生自主评价——让学生学会对同学进行客观的评价。