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Lesson 35
Teaching aims：
1、继续介绍礼貌用语，使学生学会在餐厅、饭馆如何进行交际。学习noodles, please. Here you are. Thank you, 为学生创建真实的情景达到语言交际的目的。
2、能够听、说、认、读有关的单词： rice, noodles, chicken.
3、通过游戏复习巩固所学知识。可以分组游戏，也可以全班一起做游戏。
Main and difficult points:
能够熟练地掌握在餐厅、饭馆如何进行交际，学习noodles, please. Here you are. Thank you, 为学生创建真实的情景达到语言交际的目的。
Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure :
一、Warm-up
a.复习第35课对话内容。鼓励学生将自己编好的对话表演给大家听。
b.出示图片请学生一一说出英语单词，复习15个食品名词。
二、Presentation
a.教师将食品展示在学生面前，请学生挑选自己喜欢的食品，用英语大声说出，并please. 教师将学生所要的东西递到学生的手中，并说：Here you are. 反复多次后，学生可以两人一组或分组表演本课对话。
b.教师把事先准备好的米饭、面条和鸡肉的图片摆在货架上，刚才的食品店当成快餐店。 利用食物叫学生说出rice, noodles, chicken等单词，让学生用这三个词造句或编话。同桌可以模仿刚才的对话进行操练。
c、认单词，教师在黑板上示范书写单词，领大家读。
d. 按课文内容做练习。经过反复练习达到巩固新知识的目的。
e. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
三、Practice:
a.利用转盘猜食品，15种食品都在转盘上，每一种食品标一个号，学生只看见标号，看不见食品图，请学生猜出几号是什么。
b.把词与相应的图连线。
四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
Lesson 36
Teaching aims：
1、Fun story：通过Big Bob的故事，复习学过的用语，如：A: How are you, Bob? B: Fine, thank you. And you? A: I’m fine.
2、Just check：听录音，判断对错。讨论学过的食品名称。
3、Let’s make and play：通过活动培养学生的动手能力，同时巩固所学的单词。
Main and difficult points：
熟练的使用“向别人要东西时，应非常有礼貌地说：Can I have some … , please? 当接过东西时应该说：Thank you . How are you, Fine, thank you. And you? I’m fine.能够再生活中灵活运用这些语言。
Teaching aids：图片、录音机，实物。
Teaching procedure：
一、Revision
a、用I like… 造句。可以是两种或两种以上的食品，如：I like hamburgers, hot dogs and coke.等等。
b、教师向学生介绍：今天我们大家结识了一位新朋友，His name is Bob.但是他特别贪吃，而且非常胖。他的同学们都叫他Big Bob.教师出示Big Bob的头饰。
二、Presentation
a、出示挂图，听录音，教师提出问题：指出哪一位是Big Bob？Which is Big Bob?学生很快认出谁是Big Bob.Big Bob要了几种食品？What food does Big Bob take?学生能说出hamburgers, hot dogs, coke.教师启发学生：谁能把Big Bob说的话重复一遍。学生说过之后，教师更正，并带读：Hi, I’m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs, coke …
b、看黑板上的图，听录音，跟读全部课文两遍。
c、学生各自在小组里进行操练。
d、听录音给图判断对错。完成Just check
e、做Let’s make and play活动指导学生用纸片粘、剪，做出小老鼠，然后教师说食物名称，让学生把小老鼠粘在黑板上相应的图卡上。
三、Practice
a、把所学过的本单元食品名词写成卡片，挂在黑板上，教师把图发给学生，以小组为单位依次进行比赛，请按手中的图去找单词。看谁最快最准。
b、教师提供新图，请学生编新对话。充分复习巩固本单元内容。
四、Homework
听录音，熟读课文并与他人交流。熟练掌握本单元单词。 |
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