北师大版六年级第五单元讲述自己的故事——一件难忘的事教案和教学反思

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教材分析

1.本节是小学六年级第五单元的一篇习作，它是在学生学了“往事”这一主题下的五篇课文后，要求学生根据在这五篇课文中所学的写作知识来写一写自己的往事。讲一讲父辈的故事来陶冶和培养美好品质。

2．本节核心内容的功能和价值：在讲述父辈的故事中品味我们今天的幸福生活的来之不易。体悟童年给我们带来的幸福。

学情分析

根据以往的习作教学和作业的情况来看，学生在学习过程中 最大的问题是不会选材和组织材料经常出现所选材料与中心脱节的现象与结构不合理的现象所以本节的重点是教给学生选材的方法。

教学目标

1 在讲故事中，讨论往事给我们的启示。讲述时做到内容充实，表达流利，讲述生动。

2在往事的主题下以“一件难忘的往事为题”写一篇作文。

教学重点和难点

重点：1.习作中的选材。2.从童年的记忆中搜寻最令自己难忘的事并分析出最令自己难忘的原因。

难点：把细节写好写实，综合应用学过的写人及叙事的方法。



教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
第一节 第二节 第三节	1.创设情境谈话导入 2.组织学生讲述自己和父辈的故事 3.组织讨论往事给我们的启示 1.      教师扮演记者采访学生 2.      启发讨论梳理思路 3.      教师引导，理清学生思路 教师只组织		学生中大部分表现积极，但可能出现一些胆小的同学不敢上台讲演。教师当多鼓励多引导 交流讨论 自由发言 在讨论中选好材料 完成初稿 自己朗读习作进行自改 师生共议文章优点和不足 小组互议提出修改意见	从往事中体悟今天的幸福生活来之不易，和童年生活的幸福多才 是学生学会选材 完成初稿 发现问题 改进文章
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
一件难忘的往事 珍惜幸福 我们的童年精彩丰富 怎样选材
学生学习活动评价设计
师生共评      小组内评      自评

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教学反思

教学反思：本节教学主要是以发挥学生能的性为主，在教学过程中注重于交流和讨论，平且采用当主持人的活动来调动学生的积极性整个课堂气氛热烈教学较好。但是却出现了一些学生不敢上台讲演和不主动发言的现象，其主要原因是我对学生的估计过高和对胆小学生的忽视，在下一次的教学中当注意这一点。第二个不足是这样的教学方法对一些学习底子较差的学生不太适用当在平时教学中注重对差生的转化工作。