广西师大版一年级上册品德与生活《拉拉老师的手》教案与教学反思

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课题 广西师大版一年级上册第一单元第3节《拉拉老师的手》
作者及工作单位 梧州市藤县朝阳小学   周振海
教材分析
本主题主要是通过夸老师、收集爱心等活动进一步激发学生对老师的尊敬和喜爱之情，进而对老师表达自己的真情实感。
学情分析
学生入学已有两周星期，每个学生对各门课任老师都已有了初步的认识和了解。                     
教学目标
1、通过夸老师和对老师说话等活动激发并表达对老师的喜爱和尊敬之情。
2、 通过收集爱心活动体会老师的关心和爱护，感受老师工作的辛苦，初步养成尊敬老师的行为习惯。
3、 通过夸老师和对老师说话等活动，锻炼学生的口头表达能力。
4、通过收集爱心活动，知道老师辛勤工作并关爱学生
教学重点和难点
1、感受老师的工作辛苦，从而初步养成尊敬老师的行为习惯。
2、能把对老师说的话通过语言有条理地表达出来。
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
创设情景，导入新课。 活动一： 夸夸我们的老师 活动二：收集爱心 活动三：小手拉大手	激趣导入，板书课题3拉拉老师的手 （1）请同学们以小组为单位说说任课老师的优点或特点。 （2）用画一画、说一说等方式夸自己的老师 （1）以小级为单位从多方面去观察、收集老师对学生的关爱。 （2）各小组交流汇报。 （3）演一演老师是怎样关心我们的。 （4）说一说得到老师的关心后自己的心情。 （1）师生一起做拉手游戏 （3）你得过哪些老师的关心和帮助，你想对老师说什么？ （4）引导学生发挥想象力和创造力，用多种形式表达对老师的爱。		齐读课题 （1）四人小组互说老师的优点或特点。 （2）动手把老师的特点画下来，动口夸老师。 （1）小组合作交流老师在上课时、在校园里、放学时、在校外是怎样关心我们的。 （2）分角色表演。 （3）畅谈自己在得到老师关心后的心情。 （1）做游戏 （2）小组交流自己在学习生活中得到了哪几个老师的关心和帮助，把想对这些老师说的话说出来。	1、让学生“夸老师”是为了引导学生从多个角度去认识老师、欣赏老师，从而产生对老师的尊敬和喜爱之情。 2、把老师最可爱的地方画出来或演出来，是为了进一步加深师生感情 3、“收集爱心”是为了激发学生的内心情感，在得到老师关心的同时，也要学会尊敬老师和关心老师。 4、做“拉手”游戏，是为了说明老师和学生是朋友，他们之间的关系是平等、民主的，从而拉近师生的距离。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
3 拉拉老师的手 夸夸我们的老师 上课时    放学时   在校园里    在校外 ————老师，我想对您

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教学反思
本课题我设计了“夸夸我们的老师”、“收集爱心”和“小手拉大手”三个活动，目的是想让学生在感受老师的关爱后对老师产生尊敬和喜爱之情，进一步引导儿童适应并喜欢学校生活，从而达到健康、愉快地生活。在教学中，我把自己当成了学生的大朋友，与他们建立了民主、平等、和谐的师生关系，让学生由此从心底里觉得老师和蔼可亲，从而产生了对老师的敬爱之情。