北师大版小学六年级数学上册全册课课练一课一练课后练习题集

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3、        一个铁环在地上沿直线滚动了100圈，移动了25米，这个铁环的直径是多少厘米？


圆的周长
七、        教学目标：
（3）        探索发现圆的周长与直径的关系；
（4）        理解圆周率的意义与圆周长的计算方法。
八、        知识储备：
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
九、        前提测评：
（4）        一个圆形硬币沿直线向前滚动10圈，移动64厘米，这个硬币的周长就是
cm．
（5）        一根长21dm的铜线在一个线圈上刚好绕了7圈，这个线圈的周长是    cm.
（6）        正方形的周长与          有关，正方形的周长是边长的     倍。
十、        自学课本，讨论并展示下列问题。
1、圆的周长与直径有什么关系呢？（以下是4个不同圆的周长和直径）

通过计算我发现

2、实际上圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫做
可以用字母π表示，计算时通常取               。

3、如果C表示圆的周长，d表示直径，π表示圆周率，那么
C=
我们知道直径是半径的两倍，即d=2r,那么圆的周长还可以表示为
C=
3、分别求出下图两个圆镜的边框的长。

十一、        我的思考和疑问:

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十二、        达标测试。
4、        填一填。
（1）圆周率是指圆的（         ）除以（         ）的商，用字母（    ）表示。圆周率通常取（              ）。
（2）在一个圆中，r=3cm，那么d=（        ）cm，C=（         ）cm

（3）在一个圆中，C=25.12dm，那么d=（        ）dm，r=（        ）dm

5、        选一选。
（1）两个圆的周长不同，是因为（        ）不同。
A.圆心的位置     B.圆周率      C.直径长度

（2）圆周率π是一个（        ）。
A.有限小数     B.循环小数      C.无限不循环小数

（3）用圆规画圆时，两脚间的距离是4cm，所画圆的周长是（        ）cm。
A.12.56     B.25.12     C.6.28
3、计算下列圆形的周长
            

4、明明家的圆桌面的周长是376.8cm，这个圆桌面的直径是多少cm

圆的面积
一、        教学目标
1、        了解圆的面积的含义；
2、        推导圆面积计算公式，并掌握运用。

二、        前提测评。
在以前学习平面图形面积计算的过程中，我们用了               、
、                    等方法来求图形的面积。

三、        学生自学，讨论并展示以下内容：
1、观察草坪喷水的插图，我发现喷水头转动一周所走过的地方刚好是一个（   ）形，喷水头所在的地方刚好是（        ）的位置。

2、画方格求圆形的面积。

3、        剪一剪，拼一拼。



4、圆等分以后拼成的平行四边形的高相当于圆的（         ），它的底相当于圆
（        ）的一半。
如果用S表示圆的面积，r表示半径，那么：

圆等分以后拼成的长方形的长相当于圆（        ）的一半，它的宽相当于圆的（         ）。同理，可以推出：

由于r×r=r²，所以：

四、        达标测试。
1、        喷水头转动一周可以浇灌多大面积的农田？（第21页问题）


2、        求下面各圆的面积。






3、一块圆形草坪的半径是10米，如果每平方米草坪15元，铺这块草坪共需要多少钱？

wlj7825

{:soso_e113:}感谢楼主的分享精神

wlj7825

好东西，支持楼主多发一些这样的东西