小班数学活动教研课教学设计：“数数蛋宝宝”

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一、活动目标：

1、乐意参与点数活动，大胆回应老师的提问；

2、学习手口一致有序的点数5的数量物，并说出总数；

二、活动准备：

1、蛇头饰及衣饰，故事课件《小蛇偷吃了谁的蛋？》

2、篮子若干个，蛋宝宝每人10个，蛋蛋盘每人2个，

三、重难点：

1、重点：学习手口一致的点数5的数量物，并能说出总数

2、难点：学习有序的点数。

四、活动过程：

（一）念“五指歌”——感知点数节律。

“1、2、3、4、5，上山打老虎，老虎打不着，碰到小松鼠，松鼠有几只？一起数一数：1、2、3、4、5。教师设置去追小松鼠的情景，发现地上散落着很多蛋宝宝，由此引出活动。

（二）捡蛋蛋，数蛋蛋。

第一次捡蛋——学习手口一致点数5的数量物，并说出总数。

1、自由捡蛋（捡一个数一个）

2、集中点数（点一个数一个）

3、讨论发现

“我也捡了很多蛋，谁来帮我数一数？”（从最前面的开始数）

第二次捡蛋——学习有序地点数的数量物，并说出总数

1、自由捡蛋（捡一个数一个）

2、集中点数（点一个数一个）

3、引导思考“我也捡了很多蛋，可是这个蛋蛋盘和刚刚的不一样，我碰到麻烦不会数了，到底该怎么数呢？谁来帮帮我？

4、交流发现（两排的蛋蛋盘的点数顺序，一排一排的数）

5、讨论：发现有的蛋蛋盘和我的不一样，这种三排的蛋蛋盘又是怎么数呢？（一样从上到下一排一排的数）

（三）、“孵蛋蛋”——巩固有序点数，并说出总数。

观看多媒本课件：故事《小蛇偷吃了谁的蛋？》。引导幼儿与多媒体积极的互动。

（四） “蛇偷蛋”—— 巩固有序点数，并说出总数。

（五） 小鸡出壳——惊喜体验活动的乐趣。