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8-3 <<总复习——空间与图形>>
学生___________班级_______家长签字____________日期________
【学习目标】1、进一步学习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位置。
2、理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
3、经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。
【学习重难点】1、重点是掌握物体的位置，圆的特征、特性。
2、难点是掌握圆的周长和面积的计算。
【学习过程】
一、复习物体的位置。
1、阅读教材第119页第8题主题图。
2、想一想：图上画了什么？我们怎样确定物体的位置呢？
3、你能说出每一手棋所下的位置吗？
二、复习圆的知识
1、圆的认识。
圆心：用字母O表示，确定圆的位置。
半径：用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。决定圆的大小。
直径：用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
半径与直径的关系：在同一个圆里，所有半径都相等，所有直径都相等。
直径等于半径的2倍，即d=2r或r=d/2
2、轴对称图形及对称轴
（1）等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、菱形、等腰梯形、圆都是轴对称图形，它们各有1条、3条、2 条、4条、2条、1条、无数条对称轴。
（2）完成P120第10题。
3、圆的周长
圆周率：圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母π表示，是一个无限不循环小数。
圆的周长的计算公式。C=πd或C=2πr。
4、圆的面积
（1）知道半径求圆的面积。S=πr2 知道直径求圆的面积。S=π（d/2）2
知道周长求圆的面积。S=π（C/2π）2
（2）完成P120第9题。
（3）知道近似长方形的长或宽求圆的面积。
例如：把一个圆形纸片剪开后，拼成一个宽等于半径，面积相等的近似长方形。这个长方形的周长是16.56厘米。原来这个圆形纸片的面积是多少？
5、环形的面积= 大圆面积—小圆面积 = πR2—πr2 = π（R2—r2）
三、知识应用：独立完成练习二十七第1、11、12题，组长检查核对，提出质疑。
四、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（写出你的发现或见解）
8-4 <<总复习——统计>>
学生___________班级_______家长签字____________日期________
【学习目标】1、了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。
2、会根据统计图，提出数学问题，并分析解决数学问题。
3、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。
【学习重难点】1、重点是掌握扇形统计图的特点。2、难点是会根据统计图分析数据。
【学习过程】
一、回顾。
1、统计在生产生活中有哪些应用？
2、扇形统计图有什么特点？
☆友情小提示：扇形统计图能够清楚地表示出部分与整体的关系。
3、练一练：完成下面填空题
（1）扇形统计图是利用圆和_______表示______和部分的关系,圆代表的是总体, 即100%,扇形代表______,圆的大小与总数量无关.
（2）扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_______.
（3）如图1,如果用整个图表示总体,
那么______扇形表示总体的 ，_____ 扇形表示总体的 .
二、分析扇形统计图
请大家欣赏右面的扇形统计图。
射击 4 12.5%
球类 8 25%
水上项目 8 25%
力量型项目 9 8.125%
田径 2 6.25%
体操 1 3.125%
1、能知道中国得了多少枚金牌吗？
2、从这个统计图中同学们能知道中国
在在什么项目上有优势？
3、 在什么项目上薄弱呢？
三、知识应用：请你用扇形统计图表示出下
面的信息，然后回答问题。
超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化类占20%，糖果类占10%，药类占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一类用品分别收益多少元？
四、巩固训练：1、完成P120第11题。 2、完成P125第16、17题。
五、总结梳理： 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（写出你的发现或见解） |
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