外研社版三起英语Book7 Module5 Unit1 Pleased to meet you教学设计与反思

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教材分析
本文案是第七册Module５　Unit1　的内容。主题是Pleased to meet you!主要内容是复习物主代词，新授 pleased, meet, address, pen friend 。教材通过Simon 介绍Daming 与 Laura 的认识，使他们互相认识并交流。
学情分析
介绍他人认识、Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. have got等句式对六年级学生来说已经不陌生了，教师重点在于给出更多时间、创设更多语境让学生得到充分操练和应用，学会用英语与他人进行简单的交流。                     
教学目标
1.知识目标 （1）词汇：听、说、读、 写掌握运用下列核心单词：pleased, meet, address, pen friend （2）句型：能听懂、会说、会用句型：Pleased to meet you! Can you…? I’ve got….（3）课文：能听懂、理解、熟读课文，并能分角色进行表演。（4）能根据核心单词、句子分角色表演课文。
2.技能目标（1）听：能听懂、理解课文，并根据关键信息体会课文中各人物的对话情景。（2）说：学生能够在老师的示范下，以组对话的形式，使用关键句进行简单的交流。（3）读：学生能通过自读课文找出新单词，理解全文并能分角色流利地朗读课文。（4）写：能根据和新单词、句子简单的复述课文。
3.情感态度目标（1）帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。
（2）培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。（3）学会介绍他人认识、增强学生的语言表达能力与沟通能力
  
教学重点和难点
词汇 pleased meet address pen friend
句式 Pleased to meet you ; Can you …? I have got ….
介绍他人认识并与他人交流

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
Step 1、Warming Up Step  2、New learn Step 3、Teach Text Step 4、Exercises in Class Step 5、Homework	T: Hi ,boys and girls .Good morning! T: Today we are very happy, Let’s sing a song ,okay? 《How are you》 We can say : Happy to meet you ! Nice to meet you ! pleased to meet you ! PPT : Pleased 、 meet 、address 、 pen friend T示范:this is … T: Okay, boys and girls. Let′s have a rest. Let’s chant. Okay? (1)   讲授：speak English (语言) (2) can you. ……回答：yes ,I can ./ No, I can’t ./ I can ….../ I can’t … (3)PPT介绍几个名人：姚明、宋祖英、刘翔 1、   T: Today we have a new friend, look at the picture（showing Laura’s picture） let’s say ….? 2、   学习write to… 写信给… 3、   T: Here are six questions on the picture. Please try to answer the questions after you listening to the tape,OK?)		Ss: Good morning! Ss sing the song Ss read the words Greetings in pairs with the sentences : Pleased to meet you ! & Nice to meet you! Ss小组做对话! 上讲台表演 Chant together 采访你的朋友，完成下列表格，并用can讲述他或她的能力 学生在听之前先浏览一遍题目,然后听录音。	Greetings TPR 检查单词预习情况：! Pleased 、 meet 、address 、 pen friend ；（PPT） 学习句型：Pleased to meet you ! 同义句： Nice to meet you ! 用新句型介绍朋友 学习句型：Can you speak English?
板书设计
Module5 Unit1 Pleased to meet you! Pleased to meet you! Can you…? Yes, I can.                                       No, I can’t. I’ve got….
学生学习活动评价设计
学习活动行为评价：参与活动积极主动 团队协作意识强，任务完成良好 认知水平评价：能清晰的阐述学习主题 创新能力评价：学习活动中能发现新的主题，能阐明自己的观点

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教学反思
“ 看一节课的成与败，关键是看学生能不能高兴的参与到课堂教学活动中去。”从整堂课来看，从一开始就通过歌谣、游戏让学生进入到一种兴奋的状态之中，后面的教学并不只是知识的传授，而是在老师的引导下通过各种活动让学生享受成功的乐趣。通过小组合作，让每个学生都动了起来，积极主动的参与到了课堂教学的每一个环节。但我也发现，在教学过程中对学困生的关注还不够，这也是我在今后教学中应该改进的地方。