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小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第五单元
课型：探究 编制人：徐喜艳
第一课时：观察物体（课本67页）
班级：------ 姓名------ 评价-------
周培养目标：学会倾听
学习目标：
1、正确从不同位置观察简单物体的形状。
2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
3、借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。
4、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。
学习重点：掌握从不同位置上观察的简单物体的形状的方法.
学习难点：知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
一、 自主学习
预习（课前）
1、阅读教材67页,把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到恐龙什么样的形状?
2、试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连.
3、我发现：,一般从( )位置去观察物体
探究观察的简单物体的形状方法（课内）：
1、阅读教材第67页例1。理解：小亮、小红、小明他们分别是站在恐龙的前面、后面和左面位置上,所以他们分别看到恐龙的正面、后面、左侧面
2、分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体( )面、( )面、( )面、( )面.
3、检查核对第67页做一做的答案.
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、观察简单物体形状的方法：观察一个简单物体,我们可以从物体的 位置上去观察;从不同位置上去观察同一个物体,看到的形状是 .
2、游戏:你说我做,二人一组,互相交换.一人依次说你站在我的前面、后面、左面、右面.
3、观察教室前面的电视机,从四个不同的位置看一看,再说一说.
过关检测：
1、猜一猜，（课件）教材70页1题。
2、课件展示课本图、恐龙图、汽车图和相对应的位置图，引导学生连线完成。
3、出示实物“杯子”，让学生从四个位置观察后画下来。
总结、评价：今天的学习，我学会了： 。
我在 （ ）方面的表现很好。
在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课后反思：
小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第五单元
课型：探究 编制人：徐喜艳
第二课时：轴对称图形（课本68页）
班级：------ 姓名------ 评价-------
周培养目标：学会倾听
学习目标：
1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。.
2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。
3、培养学生的观察能力、想象能力，同时感受对称图形的美。
学习重点：掌握理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。
学习难点：理解对称轴的含义。
一、 自主学习
预习（课前）
1阅读教材68页, 初步认识教材所举轴对称图形;
2找一张长方形纸照书上样子折一折、剪一剪,初步认识轴对称图形的基本特征。.
3、我发现：生活中还有( )是轴对称图形.
探究的意义和基本特征。（课内）：
1、书上蜻蜓、蝴蝶、树叶、脸谱等图形沿纵向对折,折线两旁的部分能( ),这条折线叫( )
2、用桌上的纸折一折、剪一剪、画一画做一个你喜欢的轴对称图形
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、轴对称图形：把一个图形沿一条直线对折 ，两旁的部分能 ,这样的图形就是 .这条折线叫 .
2、看了例题2我把一张长方形纸 一次以后,在右上角剪下一个 ,再在左下角剪下一个 就得到一件对称的衣服
过关检测：
1、举例说说生活中常见的轴对称图形有 ; ( 写4个)
2、第68页的做一做。
3、做练习十五第2题。
4做练习十五第3题
总结、评价：今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好。
在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教后反思：
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