北师大版小学二年级数学上册全册导学案教学案

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回顾一下本单元所学过的知识，说说你都学会了什么？

        教师板书，归纳，整理。
合作探究       
一、第1题
二、第2题
三、第3题
四、第4题
（1）引导学生理解电表读数的意思。
（说明：用现在的数—上月的数=这个月用电数）
（2）独立解决3个小问题。
（3）全班交流，展示。
五、第5题
小组展开讨论，交流不同答案
六、        第7题
（1）学生独立思考，解答
（2）全班交流计算方法：




七、第8题
（1）独立解答，全班交流
（2）鼓励学生多提一些不同的数学问题，并解决自己提出的问题。       







教师鼓励学生多提问题。



















先让学生理解题意，选择适当数据。

自我总结       
通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。       
合
作
考
试       


课本第84页第6题
       

独立完成
作业设计        收集你家每月电表读数，算算上月用电数，并估计本月的用电数。       
课后反思       

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课题        读统计图表        课型        第一课时
年 级        二年级下册        主备人        孟光军        审核人        杜秀玲、贺智敏
学习
内容        教师提供        北师大版小学数学二年级下册P89-P90
        学生提供        我班同学最喜欢的体育活动统计表
学习
目标        1，这是啥统计表，统计了些什么内容。2，横轴表示的是什么内容，纵轴表示的是什么内容。每一格表示多少。3横轴的数据如何变化，纵轴的数据如何变化。4，通过小调查让学生整理数据。
重点
难点        教学重点：能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。
教学难点:会收集数据。整理数据，培养学生的统计意识和解决问题的能力。


预习
设计
       
学     习      过     程
学   案        导 案


情境导入



       







3、同学们，刚才下课的时候。我看到有的同学打乒乓球，有的玩羽毛球，有的踢毽子，有的玩游戏，我看同学们玩的精彩，那么我现在想知道每个活动到底有多少人参加，哪个活动参加的人最多，我该如何统计出来。让我们同学一目了然的能看出来。



4、那好我们看书89页的内容，就是我们今天要学的统计图表是如何形象表示的






        谈话导入
合作探究        一、1，2小组看第一个统计图表。3，4小组看第二个统计图表。5小组看第三个统计图表。
二，从统计图表你能得什么的信息，和小组的同学交流
5、小组展示成果，把你们小组得到的信息写在小组的黑板                      上，我们看哪个小组得到的信息多，
1，        标题是什么内容
2，        横轴是那些电视节目
3，        纵轴表示的是什么内容，每一格表示几个人
4，        每个电视节目是多少人
5，        二年级一班共对多少人进行了调查。

四，二（2）班同学最喜欢的体育项目统计图，让3，4小组在小黑板上展示，（问题和上相同）
五，某地各年度新安装电话情况统计表，让第5小组在小黑板上展示，（方法和上相同）
1，        第一横栏表示的是什么内容
2，        第二横栏表示的是什么内容        教师点拨，学生展示。
交
流
解
惑        1，每差几年统计的数
2，安装电话的部数是如何变化的
3，2000年比1995年多安装多少部，
4，照这样的速度，预测2005年新安装多少部电话。       
合
作
考
试             1，2小题让小组讨论得出，3，4小题先讨论，然后老师讲解