大班语言《狮子与老鼠》教学实录

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活动目标：                  



　　1、理解故事内容，知道故事中角色的形象特征。

　　2、创编故事结尾，并能用完整的语言进行表达。

　　3、懂得答应别人的事要尽量做到。



　　活动准备：多媒体电脑、狮子和老鼠头饰。



　　活动过程：



一、导入及进场：去森林里



　　师：今天天气真好，老师带你们去森林玩。（师生听着音乐进入活动室）



　　二、出示狮子和老鼠图片，观察狮子和小老鼠的外形特征，丰富词语：威风



　　1、师：森林到了，你们看，谁来了呀？（狮子、老鼠）

　　2、师：那这是一只什么样的狮子？谁用一个好听的词来形容一下。（介入词：威风）



　　幼1：这是一只恐怖的狮子。

　　幼2：这是一只威猛的狮子。

　　幼3：这是一只大大的、不开心的狮子。

　　幼4：这是一只威风的狮子。



　　3、师：这又是一只怎样的老鼠？



　　幼1：一只小小的老鼠。

　　幼2：一只偷油的老鼠。

　　幼3：一只胆小的老鼠。

　　幼4：一只狡猾的老鼠。



　　4、师：那么威风的狮子和胆小的老鼠之间到底会发生什么事呢？我们一起来看一看，听一听。



　　三、欣赏故事课件《狮子和老鼠》，理解故事内容。

　　

　　四、学习创编故事结尾



　　1、师：狮子被网困住，故事就讲到这里，那么，你们说，小老鼠究竟救不救狮子呢？

2、师：呀，有的小朋友认为老鼠会救狮子，有的小朋友认为老鼠不会救狮子。那这样吧，请认为老鼠会救狮子的小朋友坐到蓝色的地毯上，认为老鼠不会救狮子的小朋友坐到红色的地毯上。



　　3、提出编故事的要求，幼儿创编故事结尾。



　　（1）师：《狮子和老鼠》的故事讲到这里，你们说有没有结束？



　　众幼：没有结束。

　　师：为什么？

　　　　师：那么故事的结尾就交给你们了。认为会救狮子的小朋友，请你们说说老鼠为什么要救狮子，它用了什么办法来救狮子呢？认为不会救狮子的小朋友，请你们想一想老鼠为什么不救狮子，小老鼠会对狮子说什么呢？



　　（2）幼儿自由讨论及编故事结尾。

　　

　　（3）个别幼儿讲述自己创编的故事结尾。



　　师：谁愿意把你编的故事结尾讲给大家听？



　　（4）师：小朋友编的结尾我们都听过了，老师也编了一个结尾，我们一起来看一看。



　　　　五、思想教育，丰富词语：承诺



　　师：老师编得好不好？

　　众幼：好！

　　师：那么你听了故事，你明白了什么呢？

　　幼1：我知道了不能骗别人。

　　幼2：答应别人的事要做到。



　　师小结：老师这样编故事结尾，是想让你们明白：答应别人的事情就要去做，而且要尽量做好。就像故事中的小老鼠承诺要报答狮子大哥，后来真的做到了一样。



　　六、结束：师幼扮狮子和老鼠听音乐边游戏边出活动室。